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931.
932.
可以以分组讨论、分组品味的形式来进行阅读教学,可以先设计问题,让学生思考。也可以不按问题思考,学生可以有自己独特的欣赏角度,这一环节要注重挖掘学生独特的个人体验,在这种学习方式中,教师要大力倡导相互合作的学习方式,让学生各抒己见,这种差异本身也是一种宝贵的学习资源。 相似文献
933.
陈春梅 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,(Z2)
本文回顾了二语习得领域内关于母语影响的研究,特别是有关中国学生英语学习过程中汉语影响的实证研究,结果显示:(1)标记性差异度假设比较客观地解释了母语迁移现象;(2)母语对二语认知能力、输出过程中不同层面的影响尚无定论,其中二语写作过程中的母语思维影响研究渐趋成熟,而其他二语学习任务中母语影响的研究亟待加强。在此基础上,文章讨论了该领域尚未解决的问题,预示了未来的研究方向。 相似文献
934.
935.
文言文阅读题是中考考查的重点内容之一,依据新课标要求,近几年文言文阅读的命题,重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力,包括理解常见文言实词和虚词的含义,理解文言句子的意义,了解文中人物形象,了解文章的主要内容和写法等。 相似文献
936.
我离休以后,开始注意坚持体育锻炼,自我保健。特别是担任局机关老干部党支部书记、局老年体协主席后,我更加注意了身体锻炼,自我保健。一方面积极参加各种保健知识讲座,认真阅读医疗保健报刊,并根据自己的条件 相似文献
937.
本研究在明确以党史学习教育为核心的高校图书馆红色文献阅读推广的意义的基础上,结合国内部分高校图书馆的相关工作案例,总结以党史学习教育为核心的红色文献阅读推广模式,并分析实践中存在的一些问题,提出深化内涵建设、探索数字化路径、创新阅读推广方式、构建联动机制和建立常态化机制等策略建议。 相似文献
938.
在现在这个高度信息化的社会中,掌握了信息就是掌握了命运,而如何获得信息就成了一个不可忽视的研究课题。不可否认阅读是获得大量信息的主要途径。那么应用在日语学习中,学习日语的阅读技巧也就显得重要起来。本文将围绕日语阅读教学中遇到的问题,浅谈两点自己的看法。 相似文献
939.
姜秋玲 《绍兴文理学院学报》2001,21(1):98-99
阅读历来被看作是语言教学中最重要的组成部分,提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的主要目标.为了提高英语专业高年级学生的阅读理解能力,阅读课中采用语篇教学法是很有必要的.实行现代阅读理论指导下的语篇教学法,可以培养和提高学生的分析、推理能力,能帮助学生更全面、更深刻地理解文章内容,有效地提高阅读理解能力. 相似文献
940.
李新慧 《佳木斯大学社会科学学报》1998,(5)
提高学生英语阅读理解能力的途径,包括整体法阅读,大量阅读,合理安排精读、泛读,提高快读、略读和跳读的速度,以及重视阅读技巧和背景知识,等等。 相似文献