全文获取类型
收费全文 | 41064篇 |
免费 | 652篇 |
国内免费 | 168篇 |
专业分类
管理学 | 8467篇 |
劳动科学 | 707篇 |
民族学 | 419篇 |
人才学 | 1617篇 |
人口学 | 294篇 |
丛书文集 | 7269篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 1824篇 |
综合类 | 16001篇 |
社会学 | 3617篇 |
统计学 | 1667篇 |
出版年
2024年 | 131篇 |
2023年 | 451篇 |
2022年 | 452篇 |
2021年 | 623篇 |
2020年 | 548篇 |
2019年 | 828篇 |
2018年 | 302篇 |
2017年 | 637篇 |
2016年 | 929篇 |
2015年 | 1199篇 |
2014年 | 3061篇 |
2013年 | 2371篇 |
2012年 | 2344篇 |
2011年 | 2728篇 |
2010年 | 2617篇 |
2009年 | 3031篇 |
2008年 | 3115篇 |
2007年 | 2140篇 |
2006年 | 1958篇 |
2005年 | 1985篇 |
2004年 | 1684篇 |
2003年 | 1889篇 |
2002年 | 1705篇 |
2001年 | 1538篇 |
2000年 | 1462篇 |
1999年 | 670篇 |
1998年 | 429篇 |
1997年 | 240篇 |
1996年 | 233篇 |
1995年 | 167篇 |
1994年 | 141篇 |
1993年 | 62篇 |
1992年 | 54篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 61篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 1篇 |
1934年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
明星制:中国影视业发展的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
明星制是好莱坞电影工业化和社会化的重要标志。新世纪以来的中国电影电视业已走向产业化发展道路,中国明星制的建立完善已成为不可回避的问题。明星制中的明星打造、追星族的社会心理、明星双面效应以及中国本土明星制的完善健全等问题都值得我们探讨研究。 相似文献
152.
徐冬英 《绍兴文理学院学报》2008,28(9)
<流体力学>是土木工程专业的专业基础课,要求学生掌握基础理论知识,培养丰富的实践能力.从教学、实验和考核三个方面讨论了教师在教学中如何提高学生学习的主动性和积极性,从而激发学生的学习兴趣. 相似文献
153.
中牟县财政国库管理制度改革工作已进行三年多了。总的来说,这项改革进展比较顺利,减少了财政资金在基层单位的滞留,减少了各单位不合理的财务支出,节约了财政资金,从而大大提高了财政资金的使用效益。随着改革的推进,结合在收付中心三年多来工作的实际,对财政国库管理制度改革有了更进一步的认识和思考 相似文献
154.
在当今的信息时代,知识不断膨胀,人们必须找到一种新的学习方法,从大量的知识信息中,去分析处理信息、运用信息,学习和掌握自己需要的新知识.这样,才能有所发展,有所创新,立于不败之地.目前,职业教育正处于调整改革和发展的重要时期,推动职业教育的改革与发展,要有新思路、新方法. 相似文献
155.
156.
高等教育快速发展到今天,高职高专院校的走向已经基本明朗,以就业为导向这一总的指导思想已经深入人心,与之相关的教育教学改革正在紧锣密鼓地开展起来,其中一项重要的工作就是综合实训的课程改革。在这样一个背景下,综合训练课程的开发自然地摆在了重要的议事日程,应当得到足够的重视。本文是在笔者初步实践的基础上,对课程开发中遇到的问题加以研究解决有感而成。 相似文献
157.
159.
"旰食"及古两餐制疏证 总被引:1,自引:0,他引:1
张其昀 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2004,8(5):56-57
古时人们曾实行一日两餐的进食制度。用来美化王者勤于政务的"宵衣旰食"一语中的"旰食"意谓本应于下午进食的第二餐一直到傍晚或很晚才顾得上进食。 相似文献
160.
日本的道德教育及高校德育改革 总被引:3,自引:0,他引:3
程利 《广西青年干部学院学报》2003,13(3):22-23
日本强国的成功,与其强大的教育、尤其是优秀文化传统和良好道德教育的强有力支撑分不开。如清明、正直善良同情吃苦勤劳节俭之心的传统美德;德育过程中的并重个性、协作、传统、劳动、人生观教育,强调学生主体、群体意识、异域优秀文化、道德实践,国家利益至上的完美结合。但日本朝野各界现都确认正视,全球化大深入背景下的日本高校德育危机已经出现不少大学生脱离政治;无远大理想;贪图生活安逸;个人主义倾向严重等。全方位的日本高校德育改革正在进行;德育成为学校教育的首位;最重要的德育目标仍然坚持民族精神与爱国思想;内容从共同价值观扩展至宗教、伦理、纪律、法制、民主、人道消费、环保等人类生活诸方面;正规课程与非正规课程结合;形式社会化、网络化与开放性整合。 相似文献