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101.
略论南京临时政府处理民族问题的政策及设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
南京临时政府成立后,为了国家主权和领土完整,实行了一系列处理民族问题的政策和措施,比如宣布实行"五族共和";制定并公布清帝退位后的优待条件,包括待遇满蒙回藏各属条件;规定前清"贱民"一律享有公权和私权,批准成立"回教联合会"、"中华民族大同会"等.与此同时,南京临时政府还提出设立蒙藏经理局为蒙藏中央行政机关、改革土司行政、经营蒙藏等设想.这些政策、措施和设想大多为后来袁世凯北京政府所遵循,并付诸实践.  相似文献   
102.
范怡倩 《民族论坛》2008,(11):30-30
<正>一、侗族大歌瑰宝面临泛化侵权危机侗族是个能歌善舞的民族。侗族人视唱歌为不可替代的精神需求,侗族歌唱历史源远流长。清代光绪年间《凝秀庵记》中,有一段记载:"前者唱於而随者唱喁,连袂而歌,於蔫喁如众乐,皆作八旨备,举合材中,无一非鸣者焉,彼天地间亦何尝有寂境耶。"旧《三江县志》里有这样的记载:"侗族人唱法尤有效……按组互和,而以喉音佳者唱反音,众声低则独高之,以抑扬其音,殊为动听。"侗乡人人会唱歌,事事可唱歌。  相似文献   
103.
构建高校“形势与政策”课教学保障机制初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课中的一门重要课程,要提高其教育教学质量,就必须从思想上、组织上、师资队伍建设上和制度上为"形势与政策"课的教育教学提供强有力的保障。  相似文献   
104.
论我国信息资源开发与利用   总被引:4,自引:0,他引:4  
王立男 《理论界》2000,(1):39-40
信息资源的开发利用是国民经济信息化的核心。任何国家在建设信息基础设施时 ,其直接目的都是使全社会能够快速有效地获取、使用信息资源。利用信息创造财富 ,实现经济增长和知识创新、技术创新。计算机、网络、光盘和因特网的普及 ,为发展中国家提供了低成本获取全球范围信息资源的有利条件 ,也是提供实现本国信息资源数字化和电子化有利时机。信息资源的开发利用水平与国家的科技和经济发展有着直接的关系 ,凡在这一领域投资的国家 ,经过一定时间的积累和发展 ,必然获得丰硕的成果。信息资源是科技和经济发展的关键性战略资源 ,信息的数字…  相似文献   
105.
消费作为一种经济行为,是受着“文化之手”制约的。传统的消费文化以其历史的惰性力,至今还在影响着人们的消费观念,制约着人们的消费行为,已成为扩大内需、启动消费的文化障碍。我们应当扬弃历史传统,构筑新的消费文化,确立新的消费理念,以适应时代发展的需要。  相似文献   
106.
目前宏观调控的主要任务是通过刺激消费、扩大内需来带动经济增长 ,这已成为我国决策层和经济理论界的共识。自扩大内需一系列政策推出以来 ,其效果并不尽如人意。因此重新检讨原有的思路 ,明确下一步政策的着力点 ,实属必要。在这里 ,仅谈个人的一些看法。一扩大投资需求和消费需求是扩大内需的两个方面。投资需求作为经济增长的重要力量 ,在特定的历史时期政府可以灵活采取对策来扩大。目前 ,我国市场有效需求明显不足 ,因而市场需求对投资项目的约束很强 ,民间经济在没有较好投资回报的情况下是不会轻易投资的。为了确保经济增长 ,政府只…  相似文献   
107.
一、劳动就业领域出现的新问题我国传统的劳动制度是建国以后逐步建立和发展起来的,它的主要特点是国家对城镇劳动就业实行“统包统配”,用行政办法把劳动者统一分配到企业,以固定工的形式使劳动者和企业保持终身固定的劳动关系。这种在一定历史条件下形成的劳动制度,对保证就业和经济建设起过积极作用。但随着我国社会化生产规模的不断扩大,企业自主权增多,使劳动就业领域面临新的挑战,引起了人们的高度重视。我国现阶段劳动力供求状况,从总量上看,处于绝对过剩状态,就业压力非常大;从结构上分析,大部分是从事简单劳动的劳动力,而社会所需…  相似文献   
108.
在人本生态观的视野中,人类是在与自然、社会、精神这三大生存环境的相互联系、和谐统一中得以生息发展的。然而现代人与自然,人与社会,人与自身精神的严重疏离却使人类一步步滑向生存的边缘。令人堪忧的生存状况,不得不引起人们对自己长期以来所坚持的生存理念和所奉行的生产、生活方式进行慎重的反思。  相似文献   
109.
民主集中制是党的组织制度。正确处理民主与集中的关系 ,对发展社会主义市场经济具有重要的现实意义。只讲集中、不讲民主和只讲民主、不讲集中的两种倾向中割裂了民主和集中的关系。在社会主义市场经济条件下 ,应根据具体情况正确把握民主和集中的辩证统一关系 ,全面贯彻党的民主集中制  相似文献   
110.
苏霞 《唐都学刊》2000,16(3):89-93
教育投资短缺已成为制约我国教育发展的一大障碍。本文分析了造成教育投资短缺的原因,认为教育供给不足,需求无限以及教育投资效率低下是其主要原因,而解决这一问题的基本对策是增加教育供给,抑制需求,提高教育投资效率。  相似文献   
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