现代汉语“得”字句研究综述

汉语语法界对＂得＂字句在句法、语义和语用三个层面均有较为细致的研究,特别是在句法结构层面上的研究基本达到了描写的充分性;生成语法领域对＂得＂字句的研究主要以＂得＂字的句法范畴为出发点,以解释的充分性为目标,对＂得＂字句的产生进行推导和诠释。     

《管理学报》稿件要求

1.对参考文献的要求本刊采用顺序编码制标注和排列参考文献,即以参考文献在正文中首次被引用的顺序排列文献,并在正文引用处,以上角标"[序号]"作出标记。凡在正文中提及的专家,均应列出参考文献,多作者的文献在正文中仅以第一作者的姓加     

有标假设复句表里关联模态构建的示例性研究

表里关联模态的构建是指在有标复句的语表序列跟层次关系之间建立一种映射关系,这一环节在有标复句层次关系的自动识别中至关重要。两句式、三句式和四句式有标假设复句表里关联模态构建的示例性研究是很有意义的,因为它验证了方法的可行性。而且更为重要的是,这种方法可以运用到其他有标复句表里关联模态库的构建中去,从而为最终实现有标复句层次关系的自动识别奠定坚实的基础。     

强化责任 精细管理 对标排序持续提升区队安全自治能力

<正>近年来,新桥煤矿以创建"双基"示范区队建设为突破口,通过推行"岗位身份识别系统"进一步强化区队安全责任意识,通过"三个量化消三盲"进一步提升区队生产现场精细化管理水平,通过安全效果"全面对标排序"进一步激发区队自主安全管理活力,以安全管理树标、对标、     

对建筑工程资金预算的探讨

<正>很多工程项目由于没有做好预算而无法确定项目需要的资金,导致资金中断供应影响资金成本及工程进度,也大大提高了项目自身的成本,甚至导致项目无法正常进展。施工方在承建一个工程项目时,为了能够给项目带来效益,需要知道怎样预算较准确的资金需要量,怎样     

全面提升市县公司员工人才当量密度

事业兴衰,关键在人。建设一流的企业,必须打造一流的员工队伍。人力资源是企业的第一战略资源,国网公司高度重视人力资源的开发工作,将人力资源的重要指标作为同业对标考核评价体系中的其中重要一项,是人力资源专业唯一的业绩指标,该指标的完成情况直接影响公司整体同业对标排名,并且与省公司下达的工资总额计划挂钩,直接影响到员工收入。     

完善农电管理机制 拓展精益管理程度

一、当前县公司管理中存在的问题随着县公司全部产权无偿划转,成为省公司全资子公司,县公司已经成为国家电网公司、省市公司各项工作的执行主体、服务社会和广大客户的基层组织和县域电网的管理主体,是国家电网公司、省公司各项政策在县域的最终落实和体现主体。但个别县公司对＂三集五大＂体系建设的情况理解不够透彻,对个别职责界面认知不是很清晰。二、构建＂农电综合协调、专业分工负责＂的专业管理模式在横向协同、专业延伸方面,按照专业化工作方向,     

仙游话三种差比句及其演变

福建仙游话差比句从比较标记(marker,M)上可以分出双标差比句、单标差比句和零标差比句三种。从仙游话差比句与其他闽语的比较中可以很清晰地看出仙游话差比句的句法特征,它们具有闽南方言的特点,同时又有自身发展痕迹。双标差比句"SJ+并+ST+厄+A"是方言与共同语杂糅的产物。单标差比句"SJ+厄+A+ST"属方言特殊格式。零标差比句"SJ+A+ST"是最古老的一种格式,与共同语的历史演变有关。     

实施目标教学的两个程序

目标教学就是把教学目标作用于“教”与“学”的全过程 ,师生双方都充分发挥自觉自动的精神 ,共同努力 ,密切合作 ,优化教师主导作用 ,强化显示主体作用 ,优化讲授的教学功能 ,强化练习的教学功能 ,建立科学合理的讲练常规。在课堂教学中我们可以实行下面目标教学程序 :一、自学———精讲———达标课堂目标教学首先要求教师在课前制定教学目标 ,因为教学目标是目标教学的出发点和落脚点 ,它体现了教师和学生在教学活动中的方向和要求 ,是评价教与学的依据。自学包括学生课前预习和课后复习 ,特别是学生在课前预习的基础上就可预先解决一些…     

初中英语教学“生活化”的探索

新课程背景下,关键任务是做好英语教学的"生活化",要将教学活动置于现实的生活背景中,为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,要尽可能多地为学生提供丰富的语言材料和语境,将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来,给学生生活与学习是一体的感觉.英语"生活化"教学可以尝试从以下方面着手:一是创设生活化的英语交际环境.二是运用生活化的课堂教学方法.三是延伸生活化的英语活动时空.四是补充生活化的教学内容.