论后现代境况下的一般知识形态

本文通过对后现代境况下技术化民众秩序和人类生活危险的对立的分析 ,揭示了一般知识平均化、信息化的倾向 ,指出了这一现象产生的原因以及解决办法。     

试论东、西方古典文论中的美学理论

东方和西方古典文论中的美学理论,在世界美学思想史上竞放异彩,各有千秋。而两者在反映事物的方式、理论形态和审美价值等方面又各具其特征,这为人们互相学习和借鉴提供了客观依据。     

陈思和知识分子的价值取向质疑

20世纪 90年代陈思和放弃自己 80年代的现实战斗精神 ,提出知识分子转型期的三种价值取向 :庙堂意识、广场意识、岗位意识。认为 90年代以后知识分子不再幻想靠个人的力量去解决经国之大业 ,有些社会问题应该由专家们逐步改善 ,不能靠外行人的激情与批判去解决 ,因此他极力鼓吹知识分子的岗位意识。从他提出的岗位意识、民间文化形态、共名和无名三个方面分析他知识分子价值观的实质及不良后果。     

行政性垄断的形态研究

行政性垄断分为合法行政性垄断与非法行政性垄断两种形态。非法行政性垄断包括地区垄断、行业垄断、强制联合限制竞争行为和行政强制交易行为;合法行政性垄断包括国家垄断、自然垄断、国家指定专营、特种行业垄断。     

电视新闻音乐的应用地位与形态特征

电视新闻音乐作为电视新闻的构成元素之一,有着不同于一般音乐的应用价值和特点,而这是由它与电视新闻的其他构成元素的关系所决定的,本文从这种关系入手,着重探讨了音乐在电视新闻中的应用地位和呈现形态。     

村民自治与农村现代组织建构

本文通过对农村组织化程度偏低,现代组织资源缺乏和自治组织功能萎缩等问题的分析,以及对现代组织建构、组织形态与组织形式关系的探讨,提出农村发展不仅是组织形式的民主,更需要建构现代组织形态。以现代组织形态打造农村组织进而实现村民自治和农村发展的目标。     

语文:生存时空与语言形态的转换

语文的学习其实是依据教材文本在课堂上组织调动学生,进行生存时空与语言形态的转换。这是语文教学有别于语言研究的本质属性。语文教学涉及转换的时空包括外在的文化信息与人的素质发展。产生了内在语言的丰富活动和规范的语言叙述的模式。语文教学凝聚了所有的文化、文明的形态,因此,应当以语言的时空形态来建构教学体系,强化时代背景、作家背景、文化背景的教育,强化对语言叙述模式的教学,强化知识内化的时空联系、强化文化交流,对今天的教师学术和教学能力要有一个开放式的评价。     

论我国神话传说旅游资源的特征

我国拥有禀赋条件良好的神话传说旅游资源,它们因依附对象不同而呈现不同的形态特征;又因表现对象的不同而划分为不同的类型;而其思维、情感和结构上的特征,则是进一步认识它们,并正确开发、合理利用此类资源的前提。     

执掌“凤凰”的媒体大亨刘长乐

凤凰卫视从1996年开播以来，创造了一个又一个的电视业界奇迹，由一个区域性的电视台逐渐发展成为一个响当当的国际传媒品牌。凤凰卫视所取得的耀人成绩使业界对它极为关注，它所采取的创新性业务策略，如“三名”战略（名主持人、名记者、名评论员）、大型电视活动策略（千禧之旅），创新性的节目形态策略（如鲁豫说新闻）。引发了我国电视从业者的思考和启发。     

试论认识中介

认识中介,和一般意义的中介一样,其基本含义都是指事物间相互联系、相互作用、相互转化的中间环节。但作为认识论意义上的中介,除具有一般中介的普遍本质和特征外,还有自己特殊的本质和特征。本文拟就中介在认识论中的特点、地位、作用和意义作初步探讨。