领导者非权力性影响力的分析——基于巴纳德“权威接受论”的视角

本文阐述了领导者影响力的构成,基于巴纳德"权威接受论"的视角,分析了领导者非权力性影响力存在的必要性和重要性,最后尝试提出领导者非权力性影响力提高的途径。     

论中职技术学校计算机专业的教学

在中等职业技术学校计算机教学中,教师作为教学主体应该引导学生积极思考,培养学生的创造性思维,从而提高计算机教学质量。教师是教学主体,学生是学习主体,在计算机教学     

论亨德尔键盘音乐的风格特点

文章通过分析、对比等方式,将亨德尔的键盘音乐风格分类并进行探讨,发现亨德尔的键盘音乐风格具有多元性,是同时代音乐家中的先锋派人物,对后世键盘音乐的创作发展做出了巨大贡献。     

微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用探讨——以福建省高校为例

岗前培训是高校新教师正式授课前的重要成长环节,能有效提高教师的教学技能和职业素养.微格教学法是目前国际上公认的提高教师职业水平的科学培训方法,对高校的师资队伍建设具有强大的推动作用.本文以福建省高校非师范本科毕业的新教师为例,对当前高校新教师传统岗前培训的现状进行了剖析,探讨了将微格教学法引入高校新教师岗前培训的必要性和重要意义,并在此基础上提出了微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用方法,以期为高校师资队伍建设起到引领前瞻的作用.     

高校多媒体组合教学与教学质量的提高

多媒体组合教学的应用,增加了教学内容的直观性,便于学生理解问题,降低了知识难度.提出教师要不断的学习更新知识结构,结合教学内容引进或研制教学课件.学校要积极为研制多媒体课件的教师提供便利条件,提高多媒体组合教学的质量.     

货币性交易与非货币性交易的比较

对货币性交易与非货币性交易进行比较，揭示两在交易的内涵及分类上的显差异，并对导致两在会计核算的原则，交易入帐的价格、财务信息披露等方面的差异进行了比较。     

初中计算机信息技术教学策略小议

初中计算机是一门实践性非常强的学科`,它与初中其他学科教学有一定的区别的,特别强调学生动手能力的培养,注重实际操作。它不仅是一门理论学科,更是一门应用十分广泛的工具     

中国期货市场非交易时段的VaR与ES测度研究

非交易时段累积的金融信息是影响期货市场波动的重要因素。据此，本文利用极值理论对交易当晚、周末假日和中长假日的风险价值及其预期损失进行了估计。研究结果显示：VaR和 ES 模型可以较好地描述期货市场非交易时段的风险价值及其预期损失；各期货市场的交易当晚、周末假日和中长假日的风险价值及其预期损失估计值均呈逐渐递增态势，这意味着我国期货市场非交易时间与非交易风险之间呈正向关系，即非交易时间越长，信息的累积会越多，非交易风险也就越大。总体而言，铜、橡胶和小麦市场的非交易风险较大，铝和大豆市场的非交易风险相对较小。     

师范生,前免费时代的到来,你准备好了吗?

师范生免费教育是中央政府推进师范教育改革的重大举措,2007年在六所部属师范大学试点。新政策意味着前免费时代(即非免费师范生的最后一届)的06级师范类毕业生将真正进入就业市场接受挑战,对部属师范院校最后一届非免费师范生来说是机遇与挑战并存。在前免费时代,一方面非免费类师范生就业渠道比免费师范生更宽,选择机会更多,但另一方面非免费类师范生必须在和受国家就业保障的免费师范生的竞争的情况下接受用人单位的考核,就业压力增大。     

论权力性与非权力性影响力

社会运行需要动力与秩序.管理既可产生间接动力,又可营造良好秩序.充分发挥权力性与非权力性影响力有利于解决社会与组织良性运行的动力与秩序问题,并直接关涉管理的效能、管理过程的和谐和新的管理理念的产生.