对中学数学高效课堂的探索

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地.每节课,老师们都要回答好三个问题.你要把学生带到哪里?你怎样把学生带到那里?你如何确信已经把学生带到了那里?     

基于时间学的思想政治教育时间规律新探

随着即时网络时代的到来,思想政治教育学要实现现代转型,探究者必须紧跟时代行进的步履,发扬探赜索隐、钩深致远的精神,深入揭示和科学应用思想政治教育新规律尤其是时间规律。基于时间学,从社会背景条件、教育对象、教育者、管理者角度去考察,思想政治教育时间规律群大致包括思想政治教育一定要适合时代发展状况规律、思想政治品德形成发展的时间规律、对人们进行思想政治教育的时间规律和思想政治教育时间管理规律等四大类型的一级时间规律。其中,每一类型的一级规律包含诸多二级规律或曰子规律。自觉把握和科学应用这些规律,有助于推动思想政治教育不断从实然状态向应然状态、从必然王国向自由王国飞跃。     

诗歌共同体的转换与中国诗歌的新旧嬗变

以科学范式革命理论观中国新旧诗歌嬗变之发生的根本,并非是传统诗歌失去了表达情感、表现现实的功能,也非简单的外来文化的冲击,而是传统文人共同体被现代知识分子共同体所取代。正因为此,旧体诗歌才由地位最高的文类,蜕变为单纯的文人圈子之间酬唱把玩之物或个人性情抒发之体;而现代白话体新诗,则占据了权威正统诗歌的地位。     

那些消失的部委

石油部。撤了还是“高帅富”精简机构不是对人的革命,而是对体制的革命。邓小平要撤掉粮食部和全国供销总社并非仅因为卢氏县的风波。中国式计划经济对全国的生产生活都进行计划,结果之一就是不断产生出各种部门。到上世纪80年代,国务院机构增加到100个,达到建国以来的最高峰,其中机械工业就有7个部。     

主题学的理论方法及其研究实践

主题学源自题材史和民俗故事研究,包括观念意识母题、人物母题、意象话语等,诸多范畴交叉互动纠结一起。主题学划入平行研究,有利于国别主题史、题材史研究,有利于阐发时少受实证的限制。主题学研究必定要牵涉主题的渊源、牵涉到其所引领或赖以支撑的母题意象,对外来母题意象的借用、重铸,属主题学研究的重要构成。从主题学研究史来看,不宜把主题学研究局限在平行研究之内。     

厦门软件职业技术学院校本课程《学会做人、学会做事、学会创新》概述

厦门软件职业技术学院创办之初便确立了学会做人、学会做事、学会创新的培养目标。学会做人强调礼仪、法纪、爱心、诚信、责任、感恩和自强七个方面内容。学会做事着重强调对学生加强目标、决策、时间管理、团队合作和适应环境五个方面能力的培养。学会创新则概括为好奇心、模仿、积累、行动、勇气和创业六个方面。