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王鹏 《西南交通大学学报(社会科学版)》2023,(S2):223-225
《理论力学》是工科专业的专业基础课,教学内容多和学时有限,为课程思政内容的展开带来困难。利用线上课程的灵活性和资源的丰富性,在课程平台增加课程思政案例和视频资源,与课堂教学形成互应,将思政元素与专业课程有机结合,做到润物细无声的教学效果。 相似文献
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马蓉 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(5):38-41
随着信息技术的迅猛发展,高校教学资源逐步开放共享,线上线下混合教学模式凸现出其独特的价值,成为高等教育教学的全新模式。探讨线上线下混合教学模式中和谐师生关系构建的影响因素及实施路径,能够有效提升线上线下混合教学的效果,有效促进大学生完成学业目标。 相似文献
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