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《中国石油大学学报(社会科学版)》2017,(5):82-86
马克思主义理论传播人才的培养是全面提升马克思主义大众化传播力的重要组成部分,是维护党的主流意识形态安全的重要力量。目前,中国新媒体发展迅速,马克思主义大众化传播必须利用新的传播形式适应新媒体环境下中国当前社会的现实需求。因此,高校马克思主义理论传播人才的培养必须改变原有的人才培养模式,以市场需求为导向,逐步建立能够融政治、师资、课程、平台和资源保障为一体的人才培养模式。 相似文献
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“软力量”概念是由美国著名政治学家约瑟夫·奈提出,尽管他一再解释并澄清各种误解,但这一概念及相关思想总会引起不断的误解与误读.事实上,约瑟夫·奈本人对这一概念及相关思想的处理也有含混之处,只有进行语义、语用与语境的全面分析,才能掌握其内涵与实质并正确使用. 相似文献
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马克思主义就业理论在我国的应用发展是中国共产党三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的新一届党中央在马克思主义就业思想指导下,牢固立足于马克思主义就业思想的理论立场,植根于马克思主义世界观,将马克思主义就业思想的基本原理与我国实际相结合的过程,是对我国就业问题的系统反映和总结。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对就业问题的论述,继承和发展了马克思主义就业思想,开辟了马克思主义就业思想的新境界,概括和提升了我国建设、改革的具体实践经验,并自觉地不断地推动着马克思主义就业思想在我国不断发展。 相似文献
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多元文化背景下,大学生中的消极、错误价值观念,给新形势下思想教育工作和人才培养带来了严峻挑战。深刻认识和解读大学生社会主义核心价值观教育“三贴近”是摆在思想教育工作者面前的一个重要课题。党的十八大将“社会主义核心价值观”概括为“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,这24个字,层次清晰、兼容并包,为当今大学生思想引领教育指明了方向。 相似文献
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重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神,多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育,本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。 相似文献
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改革开放30多年来,马克思主义意识形态出现了边缘化的现象。因此,加强马克思主义意识形态的当代影响力就显得尤为重要。加强马克思主义意识形态的当代影响力应该从三个方面入手:掌握马克思主义意识形态的理论优势;宣传马克思主义意识形态的理论优势;实践马克思主义意识形态的理论优势。 相似文献