高职会计专业实践教学与双师型教师的培养

本文就双师型教师对提高会计专业实践教学质量具有的意义进行了论述,并提出了积极建议。     

钳工一体化教学模式探索

一、一体化教学模式在钳工教学中的研究随着当今科学技术的不断发展,企业管理水平的日益提升,企业要求新招收的钳工工人既要有系统的理论知识,又能用科学的理论指导实践,完成工作任务。学校要完成这一培养目标,单靠专业课中抽象的理论讲授,实习课中简单的装配练习或单纯地增加錾削实习时间是不能从根本上解决问题的。因此,在教学中我们既要注重学生有     

综合实践教育培养学生心理素质的作用

认真贯彻落实国家教育部制定的《基础课程改革纲要》精神,踏踏实实推行素质教育、扎扎实实开展综合实践教育活动,对培养学生自主、自信、自尊心理素质十分重要。本文结合我校多年来在这方面的实践经验谈体会,旨在总结经验,将这方面的实践教育活动抓得更扎实。     

基于工作过程的模拟电子电路课程教学改革与实践

一、学习领域课程的构建 对专业职业岗位群和其典型工作任务、职业行动能力进行分析是开发工作系统化课程的首要任务。通过对企业和毕业生进行调查,电子技术应用专业毕业生主要分布在电子产品整机装配、调试、设备维护、品质管理.     

普通高校计算机基础实践教学改革研究

当前对于普通高校来讲，计算机基础实践教学是一个相当关键的课程改革项目，所以，还应当加强对相关工作的重视，以健全的思想和成熟的理念不断地促进计算机基础实践教学的发展与进步。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细地分析了普通高校之中计算机基础实践教学的现状及存在的问题，同时对今后改革的发展方向和改革的基本对策等进行了集中性的论述，旨在以此为基础为相关工作的全面稳步发展作出积极的贡献。     

坚持从严从实毫不松懈抓好整改建制 确保教育实践活动善始善终善做善成

郭庚茂同志在河南省人社厅调研指导及听取部分单位教育实践活动整改情况汇报时强调坚持从严从实,毫不松懈地抓好整改。落实中央精神必须从严从实。习近平总书记强调,教育实践活动越往后越要坚持标准、从严要求,确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数满意。中央的态度是鲜明的，要求是严格的，一抓到底的决心是坚定的，我们要牢固树立从严从实的思想意识，坚持整改真抓真改。整改工作必须抓紧落实，前一阶段我们坚持边学边改、边查边改，总体上抓得比较早。     

高校体育教学激励机制的实践与思考

激励机制的运用有利于提高教学质量,所以在高校体育教学过程中也被提倡。激励机制是通过一定的方法和管理体系,将教学效果最大化,激励学生主动、积极地参与到学生生活当中。运用激励机制开展体育教学,有利于保证学习质量,提高学习效率。本文总结了激励机制在体育教学中的重要意义,而后提出高校体育教学运用激励机制的主要做法,供广大同仁借鉴参考。     

强化思想理论武装在立德、增智、修身上见成效

近年来,随着国有企业党建工作的不断深入推进,如何加强政治理论学习,是摆在各级党员领导干部面前的一项重要任务.在实际工作中,部分领导干部认为日常工作已经牵扯很大精力,没有时间再去进行政治理论学习,以行政工作代替政治理论学习的现象时有发生,对政治理论学习的重要性认识不足.从加强政治理论学习的重要性出发,分析加强理论学习的必要性,探讨如何更有效地进行政治理论学习.     

绿色技术社会融合的困境及思考

绿色技术社会融合的本质是绿色技术系统与社会政治、经济、文化要素之间的相互渗透和适应,其目的是实现绿色技术系统与社会系统在实践中的最优整合。由于各种原因,绿色技术在社会融合中面临着一系列困境,这些困境主要来自于绿色技术的指导思想与绿色技术现实实践,绿色技术融合方式多样化与绿色技术融合原则唯一性以及绿色技术顶层设计与绿色技术底层参与之间的矛盾。而对这些困境的解决首先需要界定和把握绿色技术社会实践的"度",从多元角度对社会的多重要素做具体分析,以便更好地引导绿色技术的社会融合。     

马克思关于“现实的个人”的思想及其当代价值——《德意志意识形态》研究之二

恩格斯把马克思主义直接规定为"关于现实的人的科学"。"现实的人"既包括现实的人群,如阶级、社团和组织,又包括"现实的个人"。而"现实的个人"的思想长期以来没有得到马克思主义理论界应有的重视。马克思在《德意志意识形态》中系统阐发了"现实的个人"思想,正是以此为基础,唯物史观对社会存在、社会矛盾、社会进程、历史目的的一系列观念才得以确立。对《德意志意识形态》的重新阅读获得的这种理解将使我们对唯物史观的本质、价值与意义产生新的认识,这种理解对推动中国特色社会主义的理论创新和实践创新都具有重要的指导意义。