让教育回归幸福——海口一中文化立校的追求

海口市一中是祖国南疆一所历史悠久、人才辈出、遐迩闻名的重点高中。这所学校作为我国高中新课程第一批样本校，学校课程建设经验在全国高中新课程实验区广为传播，而给我印象深刻也特别让我关注的是该校马向阳校长致力于文化立校，“让教师在充满幸福感的环境与氛围中开展工作，积极主动地发展与创新自我”的办学追求和办学行为。     

全球猎头

当一群高中毕业生于2009年秋抵达牛津大学的时候，他们会看到一张新面孔，那就是将成为牛津副校长的55岁的耶鲁教务长安德鲁·汉密尔顿（Andrew Hamilton），这个位置相当于美国的大学校长，负责这个高等学府的日常管理。     

《病榻杂记》引发的思考

最近拜读了季羡林先生新出版的《病榻杂记》一书，感触良多。作为一个教师读者，我最为感兴趣的是季老详尽地叙述了自己上小学、中学、高中、大学以及毕业回到高中母校任教，之后又去德国留学的经历。大师年近百岁，尚且笔耕不止，数十年前的事件历历在目，就好像发生在昨天。我佩服他的记忆，更崇拜他“有话要写”的精气神。同时，这些细腻的文字也牵引出我对“无话可写”这一作文教学难题的思考。     

爱心大妈：给硕士生儿女树立榜样

在湖南涉外经济职业学院,她是一位引人注目的特殊大学生——就年龄说,她已五十有二;就经历说,她当过农民,做过服装店的老板,45岁时,她重返中学校园,念完了初中、高中,通过自己的努力,50岁时她又考上了大学,成为湖南历史上年龄最大的大学生;就家庭角色说,她是一双硕士生儿女的妈妈,她就是首届“中国十大杰出母亲提名奖”获得者雷运娇。     

谈如何提高物理“学困生”的成绩

许多学生进入高中后,物理成绩都不理想,有的老师就认为这些学生都是差生.其实从内心说,他们都希望把成绩搞好,所以按照新课标的观点,这部分学生最多只能称为"学困生".他们之所以学习物理有了困难,究其原因,有主观方而的,也有客观方面的.对于如何提高这些"学困生"的成绩,我根据自己多年的教学实践,谈一些粗浅的看法.     

三个旅行者

三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。     

高一新生不适应心理产生的原因及调适措施

新学期伊始,又一批初中毕业生迈入高中大门。随着环境的变化,大部分新生会产生不同程度的不适应感,这种不适应,往往成为他们在新环境中学习和生活的障碍,成为初中、高中衔接过程中的断点,若不能给予及时调适,将影响其身心健康,阻碍学生学习主动性和积极性的发挥。初高中衔接过程中,学生不适应心理的产生是客观环境和学生自身心理相互作用的结果。首先,从客观环境因素看,新生入校后,面对的是新环境、新教师、新同学、新知识,全新的一切需要他们去认识,去     

高中职业规划现状及对策

高考结束,就是我们填报志愿的时候,所选的专业就意味着以后大概率会从事这方面的工作,然而就目前高中生在选择大学专业时并不是很了解各个专业的学习内容以及未来的工作就业方向。他们后来即使上了大学,经过学习之后发现这个专业并非是他喜欢的专业,导致学习成绩不好,毕业后频繁换工作等。本文就此现状找出原因并解决问题。     

高中思想政治教育中情感教学法应用策略

高中思想政治教育是高中基本学科教育中非常关键的一门学科,不仅仅关系到学生的分数以及成绩,更关系到学生认知社会价值体系的构建以及世界观、人生观、价值观的树立和形成.只有在高中思想政治教育中利用情感教学法,才能真正做到"教有所成".     

浅析新课程标准下高中音乐特色课程建设

随着《普通高中音乐课程标准》（2017年版2020年修订）的实施,高中音乐课程教学必须与时俱进,凸显出自己的创新性和开放性。如何在课程建设中做出突出的成绩,激发高中生对音乐学习的兴趣和热情,拓宽他们的音乐视野,都是值得我们认真思考和探究的问题。本文首先阐述了目前的高中英语课程教学的内容、背景和相关理念,指出了新课改背景下高中音乐课程教学现状,最后就高中音乐特色课程建设提出了自己的意见和建议。