全文获取类型
收费全文 | 65636篇 |
免费 | 855篇 |
国内免费 | 355篇 |
专业分类
管理学 | 10341篇 |
劳动科学 | 761篇 |
民族学 | 1017篇 |
人才学 | 2686篇 |
人口学 | 133篇 |
丛书文集 | 10300篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 2434篇 |
综合类 | 30955篇 |
社会学 | 6030篇 |
统计学 | 2188篇 |
出版年
2024年 | 389篇 |
2023年 | 1487篇 |
2022年 | 1414篇 |
2021年 | 1576篇 |
2020年 | 1218篇 |
2019年 | 1698篇 |
2018年 | 512篇 |
2017年 | 1349篇 |
2016年 | 1695篇 |
2015年 | 2317篇 |
2014年 | 4858篇 |
2013年 | 4169篇 |
2012年 | 4349篇 |
2011年 | 5013篇 |
2010年 | 4580篇 |
2009年 | 4837篇 |
2008年 | 4673篇 |
2007年 | 3473篇 |
2006年 | 2952篇 |
2005年 | 2880篇 |
2004年 | 2249篇 |
2003年 | 2171篇 |
2002年 | 1990篇 |
2001年 | 1839篇 |
2000年 | 1470篇 |
1999年 | 641篇 |
1998年 | 319篇 |
1997年 | 221篇 |
1996年 | 148篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 68篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 44篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 468 毫秒
991.
992.
993.
一个国家文明与否,和这个国家对弱势群体的保护程度息息相关.在高职院校中,家庭经济困难的学生就是弱势群体的一部分,这些人绝大多数都来自农村家庭,父母的积蓄甚至无法支付高等教育的费用,这降低了学生对学习的热情,不利于学生的全面发展.基于此,分析高职院校对家庭经济困难学生的资助现状,并在学生受助意愿的条件下深入研究相应的资助策略. 相似文献
994.
《青春岁月:学术版》2016,(3)
高校辅导员作为大学生的思想政治导师,应坚持党风廉政建设精神,做到以人为本的理念,贯彻落实到我们的教育教学工作中,落实到高校党风廉政建设和反腐倡廉之中。面对高校的教育现状,辅导员应意识到党风廉政建设的重要性。在思想政治上,牢固树立科学世界观和宗旨观念。正确认识高校教育管理的客观规律,正确看待本院校的客观实际与学生实际,正确把握教育发展趋势,友善对待同事、学生与自己,找准个人的定位,把个人追求建立在符合教育理念、符合党政建设的基础上。 相似文献
995.
《青春岁月:学术版》2016,(23)
本文通过分析我国思想道德领域的现状,提出加强高校思想道德教育路径,制定适合学生的具体德育举措,保证高校思想政治教育、道德教育有效合理的开展,进一步提高当代大学生思想道德素质。 相似文献
996.
2012年以来,广东公考申论命题模式迎来了重大改革,不仅文体上明确规定为议论文,而且主题也从过去微观层面走向了更加宏观的层面。近年来,全国各地的公务员考试命题模式变化很大,尤其是大作文环节。申论考试历来的重头戏都是最后一道题目(大作文)。而现在的申论考试,大作文已经从过去侧重"对策"的写作模式,逐步过渡到侧重"论证"的写作模式。 相似文献
997.
998.
随着高等教育的不断扩招,高等教育面临的形式也日新月异,学生遇到的问题也越来越多,辅导员所承受的压力也越来越大。因此,探讨新时期高校辅导员队伍的现状、特点以及存在的主要问题,并在此基础上提出相应对策,对于加强高校辅导员的发展以及对提升大学生的思政教育有着重要的理论与现实意义。 相似文献
999.
藏借阅一体化是图书馆读者服务的一种新模式,它既有利于图书的保存,又能最大限度地开发利用文献信息资源,提高文献利用率。所以探讨如何做好藏借阅一体化服务是图书馆面临的一个重要问题。 相似文献
1000.
在高校体育成绩评定中传统的评价模式存在单一、呆板的问题,不符合我国当前高校体育教学改革的要求和学生终身体育意识培养的需要,多元化智能理论是基于人类智能结构的一种理论,其在高校体育成绩评定中的应用是通过以多元化和情景化的评价模式改变传统单一刻板的评价模式从而实现高校体育教学改革对于教学评价改革的要求,这一理论为我国高校学生体育成绩评定提供了新的视角和思路,在高校体育教学改革工作中逐渐吸引更多学者的重视。本文从我国高校体育教学改革现状出发,分析存在于高校体育教学评价过程中的问题,提出运用多元智能理论解决存在于教学评价过程中问题的思路。 相似文献