法治需要“两栖”人才

姚宏科在2012年12月26日《法制日报》撰文认为,在学术与实务的联结上,我国远不如西方。不论英美法系还是大陆法系,法官可能从著名学者中遴选,通过理论自治推动司法改革;法学研究者积淀到一定程度可能去争当大法官,在实践中验证、推行自己的理论,大法官与著名教授集于一身的比比皆是。遗憾的是我国极少具有学术研究与实务操作集于一身的"绝配"型法官。我国极少有大学教授走下讲台屈尊公诉席和审判台,他们更乐意作兼职律师,得到物质方面的收益。而承担具体办案职责的法官、检察官,更愿意走上政坛而不是讲坛,更向往行政职级而不是学术职称,目前堪称法学家的法官、检察官少之又少,衷情理论、潜     

市长兼职也疯狂

市长变身烟囱工杜塞尔多夫是德国第九大城市,这里的钢铁、机械、化工等行业举世闻名。市长约阿希姆·埃尔温曾经是一名掏烟囱工。由于职务补贴少,每到周末,他不得不重操旧业,赚钱贴补家用。埃尔温技术过硬,外出掏烟囱的日程总是排得满满的。他会在敲开市民的门后,和房主热情地交谈几句,然后戴好口罩,认认真真地掏烟囱。     

微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用探讨——以福建省高校为例

岗前培训是高校新教师正式授课前的重要成长环节,能有效提高教师的教学技能和职业素养.微格教学法是目前国际上公认的提高教师职业水平的科学培训方法,对高校的师资队伍建设具有强大的推动作用.本文以福建省高校非师范本科毕业的新教师为例,对当前高校新教师传统岗前培训的现状进行了剖析,探讨了将微格教学法引入高校新教师岗前培训的必要性和重要意义,并在此基础上提出了微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用方法,以期为高校师资队伍建设起到引领前瞻的作用.     

高校教师角色的发展及其类型

高校教师角色,是伴随着大学的变革而发展的.高校教师角色的类型是多样化的.现代高校教师角色主要表现为教育者、研究者、服务者、道德者和批判者.     

高校教师课堂教学网上评价问题

目前各高校普遍采用网上评教方法对教师课堂教学效果进行监督和考核。本文简要介绍了网上评教系统的功能、特色、流程和算法,并针对网上评教的现存问题提出了几点建议。     

我国高校教师发展现状浅析

我国进入高等教育大众化阶段后,高校教师规模迅速扩张,高校教师的发展问题日益凸显。高校教师发展的现状不容乐观。现阶段,我国高校教师发展现状主要体现在以下几点上:一、重国外轻本土,二、重学术轻教学,三、重引进,轻培养,四、中青年教师的问题凸显。高校教师的发展,需要政府、高校和教师自身共同努力,协调作用,才能解决现实中的诸多问题。     

论“211工程”建设的“粮草先行”

实施“２１１工程”的学校就是要把自己建设成为示范点，使自己成为社会发展和经济建设的支撑。要提高教学和科研水平，必须建立一支政治素质好、业务水平高的教师队伍。这支队伍的基本成员是现有的在岗人才。要充分发挥这些人的作用，必须及时妥善解决他们在工作和生活上碰到的难题，消除他们的后顾之忧。在目前情况下，应该着重解决人事和住房问题。     

高校教师要努力成为实践三个代表的模范

"三个代表"重要思想与高等教育和高等学校的工作有着极为紧密的联系,它是高等教育改革和发展的方向和动力.高校教师要以"三个代表"为标准全面衡量检验自己的各项工作,努力实践"三个代表",争做新时期育人模范.     

贯彻德法兼治思想 提高师德建设成效

从"德"法"不同的作用与特点和社会发展现状论述了以德治国的必要性和必然性,并根据德法兼治的思想和道德形成的规律提出当前提高高校教师道德建设成效的思路.     

高校教师薪酬制度与运行机制

随着高校人事制度改革的不断深入,新的高校教师薪酬制度开始实施,完善高校教师薪酬制度与运行机制势在必行。这是高校教师薪酬制度改革的客观要求。也是高校实现可持续发展和人才强校战略的关键所在。