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8至13世纪中期(即唐中叶至宋末元初)是中国农业迅速发展的时期,同时也是主要粮食作物结构"南稻北麦"的基本格局逐渐形成的时期,有关论著对这一时期粮食作物种植问题的研究成果比较多。本文主要从稻麦种植结构、种植区域、稻麦品种、稻麦种植与生态环境等方面,对这个时期河北平原稻、麦种植问题的研究成果进行回顾和梳理。① 相似文献
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43.
作物育种学“拼盘式”教学模式的实践和探索 总被引:4,自引:0,他引:4
拼盘式教学模式是四川农业大学作物育种学课程组近年来针对作物育种学课程的特点、教学内容以及教师科研工作情况,对该课程教学进行系统改革而创建的新模式。本教学模式根据各教师的科研领域方向,安排承担不同章节的内容,将课程的教学由原来的一人“通讲”改为多位教师组合完成的“拼盘式”教学模式,使学生在有限的学时内学得较多的东西,更好地掌握作物育种学基本原理和基本方法以及在农作物育种中的应用,同时能了解到更多的有关作物育种学前沿研究和发展动态等。 相似文献
44.
对农作物种子的认知状况影响着农户对种子的选择和应用,继而影响着农户的生产效益。从环境友好的角度出发,以黑龙江、吉林、辽宁3省的农户为研究对象,运用Logistic模型,对农户环境友好型作物种子的认知现状进行剖析,并分析影响农户种子认知的因素。研究结果显示:农户对环境友好型作物种子的认知水平较低。影响农户环境友好型作物种子认知的主要因素有:农业生产决策者的年龄、性别、文化程度、兼业情况,作物种植规模,购买种子费用,种子来源途径,购种前是否接受过技术指导,周边交通状况。 相似文献
45.
该优系是在鲁引1号的基础上,经数年系统选育而成的土豆新品系,生育期60天,惊蛰下地,小满收获,一般亩产2500公斤,高可达4511.5公斤。比鲁引1号增产13.3%左右,亩效益两千元以上.是春种夏收的首选作物。芽眼浅, 相似文献
46.
界定了作物生产可持续发展的内涵,认为我国作物生产必须走集约持续发展的路子;对作物生产和农业可持续发展的关系进行了辨析,指出全面实现农业可持续发展,作物生产是关键,是重点,同时也是难点,二者是相辅相承、辩证统一的关系。并提出以禁绝陡坡地种植,改进耕作技术、持续增产、改善品质、发展产品加工、增加投入为主的促进作物生产可持续发展的对策和措施。 相似文献
47.
科学家们利用现代分子生物学技术,将某些作物的特定的优良基因片段转移到被改造的物种体内,以获得性状、营养水平和消费品质等方面符合人们需要的新产品。这种基因组织结构发生改变的作物及其后代就是转基因作物(或转基因植物)。 相似文献
48.
49.
从新石器时代开始,居住在我国黄河和长江流域的不同氏族和部落,就已经种植各种粮食作物。由于农业生产不断发展,作为人们主食的粮食作物的品种,随着时代的变迁和地域的不同而发生改变,这在《山海经》中留下了明显的痕迹。 《山海经》中比较集中地记载粮食作物的是《五藏山经》,它具体地描述了祭祀诸山山神的祭品,而这些祭品许多就是各种粮食,如《南次一经》: “其神状皆乌身而龙首。其祠之礼……糈用稌米……稻米。” 相似文献
50.