关于“六书”理论应用在对外汉字教学中的研究

汉字教学一直以来都是对外汉语教学中的重点和难点。而汉字之所以不容易被外国学生所掌握,主要是因为它字形复杂,笔画繁多。以"六书"理论中象形、会意、指示、形声四种造字法作为理论依据,结合目前汉字教学中所存在的问题,提出"六书"理论应用于外汉语中的汉字教学的必要性,同时总结了该理论应用时的几个难点及应对方式,使得对外汉字教学能够有效利用"六书"理论,使外国留学生在理解的基础上清楚识字,同时还可以让学生们通过汉字了解中国传统文化,从而真正达到汉字教学的目的。     

“指事”新解

“指事”为许慎所列的“六书”之首，是历代学者划分汉字结构时产生问题最多的一书。通过对许慎所作的“六书”义例和汉代三家所列“六书”名目的研究，我们将“指事”的“指”字破译为“稽”字，将“指事”解读为“审察事物”的意思；并通过运用新见解说近十个典型的指事字，使“指示符号”的成说也得以彻底否定。     

“六书”理论研究探析

为了研究汉字的产生、发展和基本特点,通过对“六书”理论及其发展过程的分析与评介,明确“六书”理论,特别是许慎的《说文解字》,在汉字发展和应用中的作用、历史价值和现实意义。当代“六书”理论的研究。对汉字形体学体系的建构具有重要启迪意义,“六书”理论具有普遍适应性和强大的生命力。     

20名佳丽围剿“影子官员”

供职于南宁市卫生局的杨秀聪,是一个其貌不扬、收入低微的普通职工。从2006年开始,他虚构自己的公务员身份,以谈恋爱的名义,轻易哄骗一个又一个白领丽人上床。直到2010年7月,20名受害女孩联手揭开他骗情骗色的丑恶嘴脸,将他送进了监狱……     

缅甸家庭的“浅”规则

缅甸不太先进,路边的房子、路上的车,与国内差距不是一点两点。不过,气候温湿,各种鲜花繁茂无比,把这块土地装点出了几分梦幻唯美。     

“养儿防老”及其检验:基于安徽的经验研究简

为检验农民对于“养儿防老”理念的认知行为,笔者对霍山、蒙城、和县和广德4县457名农民进行了问卷调查,并基于调查数据,建立了Logistic检验模型.研究表明：子女是否外出打工、主要收入来自于种植业和养殖业以及地区虚变量霍山对于农民“养儿防老”认知行为有着正向显著影响;文化程度以及地区虚变量和县对于认知行为有着负向影响.最后,指出“养儿防老”依然十分重要,并有助于农村多元化养老保险制度的形成.     

“传统”的发明：建国“十七年”中国古典文学英译研究

中华人民共和国首十七年（1949-1966,简称建国“十七年”）是一个新生的现代民族国家力求在国际社会上赢得认同的关键时期.这一时期也是国家机构主动对外翻译中国文学的开创时期.由作为国家对外宣传机构的外文出版社组织翻译了一批中国古典文学作品,意图藉此对外再现作为新中国之遗产的古典文学形象,为新生的民族国家提供历史合法性.翻译古典文学作品由此成为重构或者“发明”新中国“传统”的手段.     

“瓦刀书法”创始人沈韦良书法作品欣赏

沈韦良,笔名沈立,曾用艺名史瑜嵘、沈鑫、刘一鑫,斋号为：志鑫斋主。历任中国科技研究院中心理事、中国社会学会会员、中国国际经济文化发展研究中心高级研究员、中国企业书画艺术协会常务主席、中国美术家协会理事、中国书法家协会常务理事、河南省中原企业文化研究院常务理事等。从小师从任天渭老师学习书画,后临摹王羲之、于右任、金农等大量字帖,     

关于对“见死不救”行为的立法思考

“见死不救”可以分为两种情形：一是有责任的情形。这种情形是指“见死不救”的行为人具有法定或约定的义务而不作为,导致被害人受到伤害的情况。二是行为人虽然没有法定或约定的责任或者义务,但是有能力救助却不救助。对于第一种情形,大部分责任属于法律中不作为犯罪的义务来源,从而这种“见死不救”行为一般是作为“不作为犯罪”来处理。但对于第二种情形下行为人的“见死不救”行为,认识上则要复杂的多,本文对此进行分析论述。     

凝心聚力、深化改革，实现医院发展新跨跃

“十二五”时期,公立医院要从容应对医药卫生体制改革,并要在医改的不断推进当中实现更大的跨越式发展。公立医院只有充分利用各种有利条件和积极因素,确立正确的指导思想,科学谋划“十二五”发展布局,实施确保实效的战略决策,从而构建好“十二五”发展蓝图。