首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   22050篇
  免费   493篇
  国内免费   151篇
管理学   34篇
劳动科学   2篇
民族学   93篇
人才学   23篇
人口学   30篇
丛书文集   3288篇
理论方法论   197篇
综合类   18178篇
社会学   818篇
统计学   31篇
  2024年   20篇
  2023年   36篇
  2022年   63篇
  2021年   98篇
  2020年   156篇
  2019年   149篇
  2018年   149篇
  2017年   171篇
  2016年   246篇
  2015年   333篇
  2014年   1053篇
  2013年   972篇
  2012年   1538篇
  2011年   1796篇
  2010年   1496篇
  2009年   1566篇
  2008年   1654篇
  2007年   1886篇
  2006年   1795篇
  2005年   1551篇
  2004年   1385篇
  2003年   1366篇
  2002年   1261篇
  2001年   1040篇
  2000年   463篇
  1999年   155篇
  1998年   82篇
  1997年   54篇
  1996年   55篇
  1995年   27篇
  1994年   20篇
  1993年   13篇
  1992年   5篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1988年   4篇
  1985年   4篇
  1984年   4篇
  1983年   5篇
  1982年   6篇
  1981年   5篇
  1980年   1篇
  1979年   3篇
  1978年   5篇
  1976年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 546 毫秒
41.
广告修辞新奇巧妙 ,独出心裁 ,凝聚了广告作者的丰富而非凡的想像力 ;广告语篇中恰当而巧妙地运用修辞格不但使广告语言生动活泼 ,言简意赅 ,或节奏感强 ,很有力量 ,而且深刻地描绘或强调广告商品或服务的特征、特性与功能 ,有助于创造其美好形象 ,促进广告走向成功。  相似文献   
42.
"机械设计"课程教学改革的基本思路   总被引:3,自引:0,他引:3  
在课内学时大幅削减的形势下,对机械设计课程进行教学改革的基本思路是通过合理安排自学内容;在教学中合理分配课内学时,突出常用机械零件的设计方法;增加感性认识环节;更新教学手段等措施,保持并进而提高该课程的教学质量,提高学生的机械设计能力和分析、解决实际工程问题的能力.  相似文献   
43.
通过对职业技术学院学生现状的分析 ,以整体语言教学的理论为依据 ,进行了分层次教学的尝试并作了效果调查 ,提出了分层次教学是提高学生英语水平的有效途径。同时也指出 ,要全面实施分层次教学 ,还受到多种条件的制约。首先 ,需要教师有足够的精力、有良好的心理素质 ;其次 ,还需要有良好的管理体制来保证这种方法的实施  相似文献   
44.
我国高等学校教师队伍管理模式正经历着从行政指令型向开放服务  高等学校教师队伍管理新模式建构问题探析协调型过渡的阶段。新的管理模式的建构 ,是高等教育改革和发展的客观要求和必然趋势 ,其目标系统、制度基础和制度创新等问题很值得我们从多方面进行审视和研究  相似文献   
45.
深化电子系列课程教学改革   总被引:5,自引:0,他引:5  
根椐指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的体会,分析竞赛中所暴露出的有关教学方面的问题,从教学体系、教学内容、实践教学模式和教学手段方面,提出以电子竞赛为契机,深化教学改革的具体措施.  相似文献   
46.
新世纪 ,我国高等教育改革与发展方兴未艾 ,如何使档案工作适应高校管理体制改革的需要 ,人的素质是关键因素 ,因此只有不断改进管理手段和方法 ,提高档案管理人员的素质 ,才能充分发挥档案的应有作用 ,为我国的高等教育事业贡献力量。  相似文献   
47.
浅谈如何促进大学生进行有效的合作学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章介绍了合作学习的概念及促进合作学习的基本要素 ,探讨了在大学英语教学中如何促进学生进行有效合作学习的具体方法  相似文献   
48.
教学民主化追求师生在教学活动中相互尊重、相互信任、相互配合和相互促进 ,致力于营造一种民主、平等、自由、和谐的教学氛围 ,这对教学目标子系统、结构子系统、动力子系统与评价子系统将产生深刻的影响与作用  相似文献   
49.
教师的教学观念具有历史性,它随着社会政治、经济、文化与教学实践的变化而变化、发展而发展。因此,不同时代的教师教学观念都不可避免地带有时代的烙印,具有不同的特点。本文以不同时期教师教学观念的主要特征为线索,描绘了教师教学观念的历史演进脉络。  相似文献   
50.
培养高素质、综合型人才的关键是教育.针对物理化学课程的特点,对授课体系进行了改革、研究,对课程内容进行重组,设计,构筑了有利于高素质人才培养的课堂教学模式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号