社会工作者在构建和谐社会中的作用研究——以对北京、上海两地的调查为例

社会工作者是"促和谐"工作的天然施行者。社会工作者通过发挥其缓解、恢复和使能职能,实现了化解民怨、解决民忧、维护民利的作用,增进了弱势群体的利益,促进了社会和谐。对于其中存在的问题,应该从推进社会工作职业化、完善财政支持系统以及提高社会工作的社会认同度等方面采取措施加以完善。     

张爱玲研究的“关键词”——张爱玲研究回顾

张爱玲研究是中国现当代文学研究的“显学”,其众多的研究成果大致可用女性·情欲、婚恋·亲情、市民·家庭、上海·香港、乱世·苍凉、悲剧·生命、红楼·基督、镜子·月亮、通俗·现代等,九组“关键词”予以梳理和归类,由此,更加清楚地观照张爱玲研究中的成绩与不足。     

女性主体意识和自尊多背景比较及相关性探索

为了解社会转型时期女性主体意识和自尊的发展特点和相互关系,以随机抽取的福建省福州、厦门等9个城市与农村中1721名女性为调查对象.以Levenson的"内控性、有势力的他人及机遇量表(I,P,C量表)"和Rosenberg的"自尊量表(SES)"为工具进行了问卷调查和统计分析.其分析结果为女性主体意识和自尊得分均为中等偏低水平,在6个人口学背景中婚姻状态和月收入两个变量体现出女性主体意识的显著差异,且女性自尊受到全部人口学变量的显著影响,女性主体意识与自尊之间呈现既相对独立,又相互关联,不完全同步的相互关系.     

当代学术史研究成果的一次汇集与展望——读《当代学术史研究》

<当代学术史研究>的出版从一个侧面对当下中国当代学术史研究成果给予了一次有意义的汇集和展望,从而展现了中国当代学术史研究充满希望的发展景观,以及余三定和他主编的<云梦学刊>在这条研究的道路上筚路蓝缕的奋斗精神和开拓轨迹.     

费孝通与《云南三村》

费孝通一生的学术旨趣便是社区研究。针对同行对《江村经济》这种由点及面的演绎、推理方法有以偏概全的责难,费孝通主张社区研究视角应该比较更加广阔性地不同的社会地域提供的条件和结构,而不应该限制在单一个案之中。由此,从"江村"研究再到"云南三村",体现了费孝通早年试图通过社区研究到类型比较模式再到"文化格式",从而认识整个中国社会结构的抱负。这其中,《云南三村》构成费孝通20世纪40年代应用类型比较方法的典范,并值得当代每一个社会科学工作者的学习和反思。     

社会工作学视野下的社区内涵探析

在社会工作领域,社区工作备受争议的关键点之一就在于对社区内涵的理解。本文在静态上,分析了社区概念的三种研究维度,即地理的社区、心理的社区和行动的社区。在动态上,指出随着社会的变迁,社区概念的内涵及要素会在地理的、心理的和行动的维度上呈现出不同的组合形式。     

2007年中外信息化发展指数(IDI)研究报告

内容提要：人类社会已经进入信息化时代,信息化发展水平已经成为衡量国家现代化程度的重要标志。研究报告建立了一套科学的、综合性较强的评价指标体系和评价方法,用以衡量世界主要国家和中国各省（自治区、直辖市）的信息化发展水平,并对中国信息化发展水平在世界的地位、中国各省（自治区、直辖市）的信息化发展进程进行比较与评价,为国家制定信息化发展规划提供量化的依据。     

独特的视觉--窥视--评罗布-格里耶小说《窥视者》

法国作家阿兰·罗布—格里耶的小说《窥视者》是继《橡皮》之后又一部标榜反传统的“新小说”派力作。作家将“窥视”作为人们观察生活、认识世界的一种方式 ,并进一步将“窥视”作为荒谬的、冷漠的当代西方世界的一种普遍的社会现象和人与人之间关系的一种状态。因为通过作家的所谓“忠实”的记录 ,当代西方社会满世界的人都在互相窥视 ,多么可怕 !作家也将“窥视”作为反映现实生活的一种直接手段 ,作为捕捉人与物的存在的极为巧妙的方法 ,不失为高明之举     

Graduate density,gender, and employment

The expansion of higher education is often viewed as reflecting increased demand for skills, whether related to technological change or the growing complexity of the economy. It is also linked to widening pay differentials between the poorly and highly educated. There are reasons, however, to question these associations. Even if demand for graduates is growing the supply of graduates might as a result of the status derived from having a degree still exceed this. The demand for graduates itself need not be wholly tied in with upgrading of the labour force. Graduates could be part of a more flexible workforce who increasingly undertake non-graduate work, thus downgrading their labour-market position. LFS (Labour Force Survey) and BHPS (British Household Panel Study) data are used to show that there has been no major shift in the distribution of graduates in the British labour market, that career starts are increasingly at a lower status point, and that there is a negative effect of graduate density on wages. There are also redistributional effects. There has been a large increase in the social demand for higher education by women, and they have gained from this expansion while men have lost out. In addition, graduate density is positive for non-graduates, who gain from the reduced rewards accruing to graduates. The results call into question the simple idea of a trend towards a demand for increasing levels of skills and qualifications. More attention should be paid to the distribution of skills and to complex interactions within this.     

适于脑的教学

适于脑的教学是以脑为基础的研究在教学中的运用,以营造适宜于大脑的课堂环境、教学内容、教学策略、素质教育活动、学习时间分配等进行教学的一种教学方法。