全文获取类型
收费全文 | 5124篇 |
免费 | 139篇 |
国内免费 | 84篇 |
专业分类
管理学 | 122篇 |
民族学 | 32篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 34篇 |
丛书文集 | 661篇 |
理论方法论 | 149篇 |
综合类 | 4165篇 |
社会学 | 105篇 |
统计学 | 76篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 98篇 |
2015年 | 124篇 |
2014年 | 326篇 |
2013年 | 287篇 |
2012年 | 446篇 |
2011年 | 503篇 |
2010年 | 393篇 |
2009年 | 332篇 |
2008年 | 328篇 |
2007年 | 395篇 |
2006年 | 377篇 |
2005年 | 328篇 |
2004年 | 285篇 |
2003年 | 298篇 |
2002年 | 183篇 |
2001年 | 156篇 |
2000年 | 71篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有5347条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
基于网络环境下的研究性学习是目前研究性学习与信息技术的整合 ,尤其是与互联网技术整合的崭新课题 ,是当今国际教学改革的一个“亮点” ,探讨网络环境下中学政治课研究性教学模式的新课题。 相似文献
12.
战略联盟--企业竞争新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
王竹青 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(3):28-31
战略联盟是企业之间为了一定目的 ,通过一定方式组成的网络式联合体。面对日趋激烈的市场竞争和外部环境的变化 ,企业之间既竞争又合作 ,战略联盟是一种全新的企业竞争模式 相似文献
13.
法治及其与德治关系论 总被引:10,自引:0,他引:10
张中秋 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2002,39(3)
人类关于法的经验和原理,揭示了法治的含义与构成,法治在西方和非西方地区的历史和实践及其与德治的关系表明,法治之法应有道德性,但法治是现代社会的主流控制模式,是未来中国的必由之路。 相似文献
14.
大小班结合的多媒体教学模式之实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
吴淑琼 《湖南人文科技学院学报》2004,(Z1)
在从理论上探讨大小班结合的多媒体教学模式可行性的基础上,以三峡大学200名学生为研究对象,对该校一年半来采用该模式的授课效果进行了实证性研究。实验结果表明,大学英语采用大小班结合的多媒体教学模式比传统教学模式更有利于培养学生的综合运用能力,尤其是学生的听说能力。 相似文献
15.
王琰 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(3):79-81
以Internet为背景的多媒体网络技术运用于教育,为有效整合教学内容、全面提高教育质量提供了先进的手段和技术支持,也为素质教育提供了环境支持。结合实际教学经验,探讨了多媒体网络技术在教育教学过程中的应用,认为多媒体网络技术促进了课件的开发和设计,实现了师生间的交互教学,利用网络教学技术平台软件实现教与学的交互。 相似文献
16.
王葵 《东华理工学院学报》2008,27(2)
文章对高校体育教育专业人才培养模式现状进行了分析,通过对修订培养目标、拓宽培养途径、优化课程设置、改革教学方法、提高师资力量等方面的研讨,进一步明确了高校体育教育专业人才培养模式改革的基本思路,以促进高校体育教育专业教学质量和人才质量的提高。 相似文献
17.
马玲 《绍兴文理学院学报》2003,23(10):75-78
探讨了非典对于中国电子商务的影响以及电子商务在此期间发挥出的作用、存在的不足,进而提出了关于如何促进中国电子商务进一步发展的思考和建议. 相似文献
18.
在市场竞争日益激烈的今天,企业核心竞争力的培育无疑成为众多企业关注的焦点。本文运用比较分析方法论述了宗申集团的核心竞争力创新模式。在借鉴与分析海尔集团核心竞争力的基础上,对宗申集团的创新模式提出了几点建议。 相似文献
19.
高校全程就业指导模式构建研究 总被引:16,自引:0,他引:16
目前高校就业指导现状已不适应高等教育和社会发展的需要。本文以心理测量指导、职业生涯设计指导、学业指导、择业指导、创业指导、升学指导六大指导为主线建构全程化的就业指导模式,全程就业指导就是从大学一年级开始,根据职业指导理论和大学生发展阶段,对大学生分年级、分阶段,结合学生共性与个性,提供全程化就业指导,以实现双向选择、人职匹配和职业目标。 相似文献
20.
张兴华 《广东白云学院学报》2006,(1)
本文针对应用型本科机械设计制造及其自动化专业如何培养当今社会急缺的高技能复合型人才问题作了探索与研究,提出了新的课程体系与培养方案。 相似文献