论女性馆员的EQ与读者服务

女性馆员的EQ是读者服务的精神引擎 ,文章分析了女性馆员的EQ现状 ,并提出了优化其EQ的对策措施 ,以期更好地为读者服务。     

浅谈大学外语教学法中的心理学应用

本文阐述了外语学习的重要性,并总结了多年以来教育家们在外语教育上的重要贡献.同时本文从心理学的角度认真分析了学生在学习过程中所体会到的各种情感变化,进一步说明了外语教学法中应用心理教学的必要性.     

试论新世纪大学生情感智商的特点及其培养

就人的成就而言 ,情感智商比智商更加重要。新世纪大学生的情感智商在自我认识、情绪控制、自我激励、认知他人、人际关系处理等方面均逐渐趋向成熟 ,但自我认识仍有片面性 ,情绪具有内隐性和不稳定性 ,对失败的承受能力差 ,在社会交往中仍以自我为中心 ,缺乏协作精神。鉴于以上特点 ,大学生应学会进行自我分析与省察 ,提高自我监督管理和调控能力 ,从自身实际出发确立科学发展观 ,提高心理素质 ,建立和谐的人际关系     

音乐教育对大学生情商的培养

素质教育被视为实现“科教兴国”战略关键,其中情商教育日益重要。音乐作为人类文化生活的重要组成部分。高校音乐教育对当今大学生情商的培养起着重要的作用,应在音乐教学中充分注意和重视以情感教育为基础和核心。从多个方面提升大学生的情商指数。     

大学新生的情商培养与大学英语自主学习

情商是人重要的生存能力,是人发掘情感潜能、运用情感能力影响自我发展的关键品质因素。自主学习是学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习过程、监控学习计划的实施以及学习技能的运用和发展、自我检查评估,逐步发展。导致大学新生情商偏低的原因主要由于新生不适应大学的学习方式,没有摆脱依赖思想,自我激励能力不强,没有正确认识、评价自我,缺乏自我觉察能力,从而造成对大学英语自主学习的影响。因此,强化情商教育的道德内容,坚持情商培养以学生为主体,提高学生自我认知能力,激发兴趣以营造和谐的氛围,以合作学习促情商发展,最终提高大学新生的英语自主学习能力。     

情绪智力理论简介

〕本文简要介绍了新近提出的情绪智力理论。按照这一理论,情绪智力包含准确地觉察、评价和表达情绪的能力;接近并／或产生情绪以促进思维的能力;理解情绪及情绪知识的能力;以及调节情绪以助情绪和智力的发展的能力     

PSI、 EQ理论在普通高校体育教学中的应用研究

将生命科学中的一个分支理论——PSI(人体生物节律)、EQ(情商)在普通高校体育教学中进行了应用与实验研究,结果发现,正确把握和运用生命科学的某些规律,能有效地提高体育教学效果和学生综合素质,能提高体育类大学生的运动成绩和防止运动损伤等。     

高等农业院校大学生情商状况调查与思考——以沈阳农业大学食品学院为例

采用问卷调查方式,对沈阳农业大学食品学院大学生的情商状况进行调查分析发现,当前农业院校大学生情商状况总体上较好,但是仍有相当一部分学生的情商存在很多问题,对此,高等学校应该给予高度关注,做出更大努力。以加强情商知识的普及为基础,有针对性开设情商课程,强化舆论引导;以构建大学生情商教育科学体系为保证,寓情商教育于高等教育整体教学中;以搞好心理咨询为抓手,主动辅导,抓好“共性”和“个性”的结合;以大学生自身努力为关键点,全面培养他们良好的情商素质。     

女色当前,情商影响结局--《水浒传》人物情商研究之二

男子贪色 ,固然有生理需要的原因 ,但更重要的是受制于追求感官愉悦的强烈情绪。在女色面前 ,高情商的男子能克制自己追求感观享受的强烈情绪 ,从而理智地面对女色 ;而低情商的男子则不顾前因与后果 ,只图一时的感官快乐 ,以冲动的情绪投入美女的怀抱 ,往往中了美人计 ,掉进陷阱不能自拔。《水浒传》中潘金莲色情“放电” ,武都头拒色“绝缘” ,西门庆色胆包天 ,偷得情欢丢了命 ;宋江不善女色 ,婆惜放纵又绝情自酿惨剧 ;杨雄轻信潘巧云 ,错怪石秀 ,石秀不甘受屈 ,智杀裴如海 ;燕青通过与李师师拜认姐弟遏制其情欲等等都显示了他们在女色面前情商的高下     

大学生情商培育探析

情商与心理素质密切相关。当代大学生的心理素质尚存在薄弱环节,表现在自我意识、情绪控制、自我激励、人际沟通和挫折承受等诸多方面。为了大力推进素质教育,应加强大学生的自我认知,增强其提升情商水平的自觉性;建立心理咨询机构,进行有针对性的指导;创造条件,为大学生提供更多锻炼情商的机会;积极探索,建立起情商培育的评估体系。