大学英语写作教学中运用语篇分析的探讨

本文运用语篇分析的理论,探讨提高学生的写作能力。     

就业为导向的高职英语课程设置——以广东培正学院为例

本文从培正学院为了突出学生就业的英语优势而采用的英语分级教学的课程实践入手,评价其教学模式的优劣,并提出了一些有待改进的建议。     

高职机电专业英语教学初探

本文针对高等职业学校机电专业英语教学的现状和教学中存在的问题,提出个人的愚见与各位专家探讨。     

东北三省外语院校英语专业复合型人才培养研究

复合型外语人才培养模式以专业为基础,使外语作为技能、工具与专业相结合,提高学生的英语应用能力和文化素养,这类复合型人才具有广泛的社会适应性,并将带来巨大的人才效应。基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果,提出东北三省英语专业复合型人才培养目标,探讨研究适应东北三省复合型英语专业人才培养的问题和复合型英语专业人才培养的定位,包括对传统领域的基础英语的语言教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究。     

新形势下增强大学生就业能力的对策研究

外语教育政策与国家或地区的政治经济发展需要密切相关。外语教育政策反映社会需要,为地方经济发展服务。广西的外语教育所培养的人才无论在数量还是质量上还不能适应新形势的需要。面对中国一东盟自由贸易区即将建立的机遇和挑战,广西必须适度调整其外语教育政策,增强大学生的就业竞争能力。     

中国大学生词汇学习中的词典使用情况调查及启示

以自行设计的词典使用过程模型为基础对北京一所高校的大学一年级学生在英语词汇学习中的词典使用情况进行了一次调查研究,并对部分受试者进行了跟踪访谈。研究表明,受试者在英语词典使用的三个阶段上有待改进,词典使用的指导训练应及早展开。根据调查中反映的问题,对大学英语教学中的词典使用指导与训练提出了建议。     

“合作学习”教学模式在大学英语教学中的应用

“合作”学习的英语课堂教学模式是当代主流教学理论与策略之一。论述“合作学习”教学模式的理论基础,介绍其模式结构与实施策略,并分析其优缺点,以期进一步探索适应当今时代需要的大学英语教学模式。     

信息网链与大学英语语篇教学

针对目前大学英语语篇教学中存在的困惑,提出了利用信息网链提高学生语篇理解能力的构想,并通过教学实践,探讨了信息网链的教学方法对学生篇章理解力的影响。     

从大学生英语写作错误看大学英语写作教学

通过对大学生英语写作中存在的典型错误所进行的实证分析,发现一些共性的问题。这些问题在一定程度上反映出我国大学英语写作教学的现状,需引起广大英语教师的注意。     

试从课堂提问探究大学英语课堂中的“平等交际”

调查分析苏州某一院校的两位英语教师的课堂提问模式,从提问的类型、提问后的等候时间、反馈形式以及回答问题的方式总结归纳了两位教师的课堂提问情况,提出了大学英语课堂中四种有利于师生“平等交际”的途径。