全文获取类型
收费全文 | 2072篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
管理学 | 181篇 |
劳动科学 | 10篇 |
民族学 | 64篇 |
人才学 | 58篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 324篇 |
理论方法论 | 114篇 |
综合类 | 1071篇 |
社会学 | 168篇 |
统计学 | 134篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 61篇 |
2020年 | 106篇 |
2019年 | 76篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 83篇 |
2014年 | 147篇 |
2013年 | 128篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 116篇 |
2010年 | 140篇 |
2009年 | 111篇 |
2008年 | 106篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 81篇 |
2005年 | 80篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
排序方式: 共有2128条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
思维导图是一种有效的思维模式.为帮助学生在写作中更好地掌握思维导图,写作训练可以从课文仿写开始.即教师在阅读教学中,绘制出课文思维导图,挖掘课文的写作特点.然后请学生仿照课文思维导图绘制写作思维导图,最后根据写作思维导图进行课文仿写.本文就思维导图在中职语文写作教学中的运用进行了阐述. 相似文献
63.
本文阐述了将思维导图运用于心理健康教育课程上的意义、步骤、实践结果。表明在心理健康教育课堂上,运用思维导图这一方法,能有效促进技校生自我探索、自我调节,从而树立良好的心理健康观、提高个人能力、促进人际交流,成为心理健康的技能人才。 相似文献
64.
山西寿阳羊头寨观音庙以绘塑结合的方式,在一个较小的空间中,展示了一部完整的《观世音菩萨普门品》的主要内容。该庙中的壁画虽然时代较晚、风格也呈现出一种程式化的特点,但在其场景取舍时所表现出的重“人祸”轻“天灾”的特点应与清代晋商在商业活动中遭遇的困境有关,是观音信仰与当地的地域文化结合的表现,反映了当地民众的社会心理。 相似文献
65.
为揭示我国网络舆情研究领域的热点主题及其之间的关联,提出现存的问题及未来的趋势,抓取了2014—2018年CSSCI来源期刊刊载的网络舆情相关文章的关键词,构建高频词的共词矩阵,使用聚类分析将高频词聚集成7个类团,并采用战略坐标图揭示类团内部及类团之间的关系。研究发现,我国网络舆情研究主要集中在舆情传播的仿真建模,基于大数据的微博网络舆情传播模式,突发事件、公共热点事件和群体性事件的网络舆情演化等7个领域。我国网络舆情研究存在对舆情传播中个体特征的研究较少,对微信以及移动互联网环境中舆情的研究较少等问题。移动互联网环境中网络舆情的传播与演化、个体情绪认知对网络舆情传播的影响等是潜在的重要研究主题。 相似文献
66.
设k,l,m1,m2是正整数,p,q是奇素数满足■,■,这里a≡3(mod8)或a≡5(mod8)为素数.利用因式分解、同余和柯召方法等基本方法,证明了指数丢番图方程■仅有正整数解(x,y,z)=(2,2,2).证明了Je?manowicz猜想对商高数■成立,从而改进文献的工作,推广文献工作. 相似文献
67.
目的 探讨“互联网+”背景下SPOC+思维导图的混合式教学在健康评估课程中的实施方法与应用效果。方法 选择右江民族医学院2019级护理学本科1—4班作为研究对象,将研究对象随机分为对照组(1、2班)和实验组(3、4班)。对照组采用传统的教学模式,实验组采用SPOC+思维导图的混合式教学模式。采用课程质量评价和批判性思维能力量表评价干预效果。结果 实验组课程形成性评价、期末考试成绩与期评成绩优于对照组(P<0.05);教学后实验组分析能力、系统化能力、批判思维的自信心和求知欲高于对照组(P<0.05)。结论 SPOC+思维导图的混合式教学模式提升了教学效果,提高了学生的自主学习能力、分析能力和批判性思维能力。 相似文献
68.
69.
高中英语写作是英语课程体系建设中关键的一环,也是英语高考不可或缺的组成部分。然而传统高中英语写作教学中教师主导、学生被动的教学方法不利于写作兴趣的培养和写作成绩的提高,不能满足新时代和新课标对英语写作教学的需要,思维导图的应用成为解决这一问题的有益探索。通过分析思维导图应用于高中英语写作教学的优势和局限性,探讨具体实施策略,期待为改进当前高中英语写作教学现状提供参考。 相似文献
70.
通过对国务院、教育部、河北省和河北工程大学出台的研究生导师立德树人与师德师风建设的系列规章制度进行研读、分析,梳理出研究生导师立德树人行为与师德师风建设的核心要素主要包括十六个维度;引入鱼刺分析图作为分析工具,将研究生导师立德树人与师德师风建设相应的十六个维度核心因素归纳整理为四大类、二十个小类因素,绘制成研究生导师立德树人与师德师风建设影响因素鱼刺分析图,给出了研究生导师立德树人与师德师风建设的影响因素一览表;结合河北工程大学实际,以研究生导师立德树人行为与师德师风建设影响因素鱼刺分析图为分析脉络,经过实地调查、走访,总结了该校研究生导师师德师风与立德树人建设所取得的成绩,发现了该校研究生导师师德师风与立德树人建设所存在问题;提出了优化研究生导师师德师风的实现路径和对策。 相似文献