四川省属高校大学生思想政治热点问题调查与研究

高校大学生思想政治工作是提升高校办学实力和办学质量的重要保障,大学生关注的思想政治热点问题一定程度上制约着高校思想政治工作的着力点。对省属高校大学生思想政治热点问题调查与研究,除了能有效提升参与大学生的实践能力和创新精神外,还能为高校思想政治工作提出策略和建议。     

在读硕士博士大学代课教师专业身份认同探究

独立学院聘任在读硕士博士研究生为代课教师现象日渐增多。这是一个新兴的群体,作为教师,他们同样涉及教师职业身份认同问题,作为没有经验的教师,他们难免在工作中遇到各种困难,产生心理困惑。通过访谈等方式,了解这一群体的职业身份认同状况,了解他们在教学工作中的职业困惑及困惑产生的原因,探讨解决问题的策略,有利于他们个人的发展,提升学校教学和管理水平。     

需求导向的多元生态化大学英语课程体系构建——以独立学院为个案研究

以需求分析理论和多元生态化大学英语课程体系理论为基础,分析了大学英语教学中的各类需求信息,并围绕独立学院大学英语课程体系的构建,进行理论分析和探究,提出了＂分阶段、模块化、应用性、行业性、个性化、多元化＂的独立学院多元生态化大学英语课程体系构建的理念,并以此确立了新课程体系的框架模型和内容。     

高校院系对教学档案资料管理的探讨

教学档案工作是高校院系资料管理的一项基础工作,在反映和维护学校教育教学历史真实面貌、为教学服务、为学校经济建设服务、为学校管理服务方面发挥重要作用。高校院系教学档案是指学校从事教学、科研等各项活动中形成的有查考利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,具有十分重要的凭证作用和参考作用。     

独联体《信息获取权示范法》述评

在独联体成员国的民族立法中,信息自由成为与思想、言论、出版自由同位阶的基本权利,受到高度关注。在独联体私法统一化运动的推动下,出于对信息获取权的保障,独联体成员国议会间大会通过了极具权利保障色彩的《信息获取权示范法》。对作为人和公民的基本权利的信息自由的保障成为独联体各成员国在进行信息社会建设和信息法制建构中的一项基本原则。     

新疆受援高校社会资本的主成分和聚类分析

该文通过建立新疆受援高校社会资本的评价指标体系,运用SPSS17.0对新疆12所受援高校社会资本的情况进行主成分分析和聚类分析。论证显示,"对口支援"新疆受援高校的社会资本存在非均衡性,为此,政府、支援学校和受援学校的责任应明确化、具体化;要结合受援高校实际,调整与整合相关政策和计划;要从单纯的教师支教转变为全面提升受援高校师资队伍水平;受援高校应切实把握"对口支援"时机,提升其社会资本。只有这样,才能促进受援高校和谐、健康发展。     

探析全球化视域下高校思政工作实效性的提升

在当今人类社会中,全球化已经成为不可阻挡的时代潮流。全球化的迅猛发展,使高校思想政治教育处在一个更加复杂、多变的时代环境之中。加强和改进高校思想政治教育工作,应对全球化背景下大学生思想政治方面存在的新问题,必须坚持以人为本全面协调发展的观点,立足创新,加强制度建设,促进学生工作模式的改进,统筹思政工作的现在与未来,切实增强高校思想政治教育工作的实效性。     

Lighthouse Independent Living Program: Predictors of client outcomes at discharge

This study examined clinical risk factors and their association with client outcomes at discharge among 385 emancipating foster youth in Cincinnati, Ohio, who entered the Lighthouse Independent Living Program during the period 2001-2005. These youth averaged 18 years of age and remained in the program an average of 10 months. At the time of discharge at age 19, 58% of these young adults had completed high school, 32% were employed, and 38% were living independently; 11% had achieved all three aforementioned outcomes. An exploratory principal components factor analysis of nineteen dichotomous risk factor items assessed by clinical staff at the time of admission yielded four types of risk: mental health problems, delinquency issues, teen parenting, and cognitive impairment. Logistic regression analysis revealed a number of significant relationships between each of these four clinical risk factors and client outcomes after adjusting for demographic and program characteristics. Those with mental health problems were only half as likely as others to have attained all three outcomes. Parenting youth were only half as likely to have completed high school or to be employed as others. Those with delinquency issues were only one-fourth as likely than others to be independently housed at discharge. Finally, older youth and those remaining in the program longer showed more favorable outcomes than others. Implications for child welfare policy and practice pertaining to independent living are discussed.     

高校推进学习型党组织建设的若干思考

高校学习型党组织建设是知识经济时代发展的必然要求,是高等教育自身改革与发展的需要,是提升广大党员领导干部理论素养的需要,是教育理念与教育方法创新的需要。高校必须树立终身学习的理念,保持自身发展目标与党组织建设目标的一致性;必须深化教育教学改革,建立符合师生特点和需要的学习机制。     

论新时期民族地区高校民主党派的作用

民主党派是我国政党制度的实践主体,在全面建设小康社会、构建和谐社会的历史进程中发挥着积极的重要作用,而高校又是民主党派成员和无党派人士集中的地方。如何更好地发挥民主党派的作用,是当前民族地区高校发展的要求,也是推动高校民主管理的现实需要。