论人事保证的制度功能及我国的立法选择——兼评《劳动合同法》第9条

《劳动合同法》第9条在现有立法禁止劳动合同物的担保的基础上，进一步否定了人的担保，与很多国家以及我国台湾地区立法上的规定不同。从社会学和经济学的视角分析了人事保证制度的基本功能，客观评价了既存人事保证制度，在此基础上提出我国立法对现有人事保证制度不应该全盘否定，而应该扬弃，重新界定人事保证的内涵。     

构建我国法务会计人才培养模式

随着我国市场经济的快速发展，经济纠纷、经济案件中所涉及的财务会计问题越来越多，迫切需要法务会计人员从会计和法律的专业角度进行调查、取证和鉴定，为法庭提供专家意见。但我国法务会计理论研究滞后、从业人员素质不高、法务会计人才严重匮乏，远远不能满足日益增长的法务会计需求。由于法务会计与财务会计有较大区别，因此，我国应加强法务会计建设，强化法务会计理论研究，并针对我国法务会计的现状，构建学历教育、在职教育和社会教育三位一体的法务会计人才培养模式，以培养具有中国特色的、多层次的、复合型法务会计人才。     

建设项目的专业技术 服务风险管理浅析

本文分析了建设项目中专业技术服务的潜在风险，探讨了风险管理的内容、途径和方法，简述了专业责任保险的特点和原则，指出了在我国开展专业责任保险的紧迫性。     

教育行动研究与在职外语教师的专业发展

教育行动研究作为一种解决现实课堂教学问题的实践方法和特殊的教师教育方法正受到越来越多的国内外教育研究者的关注。它倡导教师即研究者通过对自己课堂中的教学现象进行考察和研究并从中获取知识,改进教学质量。教育行动研究与教师专业发展密切相关。教育行动研究可以改进教学质量,提高教学水平,帮助在职教师重建知识体系,促使教师向专家型教师转化,是在职外语教师专业发展的可行的、有效的途径。     

幼儿园职业体验式劳动教育体系建设探索——以晋江市第二实验幼儿园为例

新时期幼儿园应高度重视与加强幼儿劳动启蒙教育。以晋江市第二实验幼儿园开展职业体验式劳动教育的实践探索为例,主要教育建议为：应优先明确幼儿园劳动教育核心目标与内容框架,加强创设生态系统化职业体验式劳动教育环境,系统组织幼儿进行多样化职业劳动体验,积极探索开展幼儿劳动素养发展评价。     

中学语文新课标情势下的高师院校中文系复合型人才的培养

21世纪,我国的中学语文课程标准提出了新的理念和要求。作为高等师范院校,如何培养中学语文新课标需要的复合型人才是一项复杂的系统工程。首先应建立起以科学的教育理念为基础,以多学科合作立体交叉的知识培养与加大教育实习基地实训相结合的培养模式;其次应采取措施,使学生在获取知识的同时,提高综合素质和实践能力。     

知识经济与教育改革

本文通过对知识经济及其概念特征的剖析,揭示了知识经济时代对人的素质的基本要求。并由此提出了若干教育改革的方略和教育创新的要求     

加强师德建设 提高师德修养

本文认为加强师德建设,一方面要着重搞好职业理想宣传教育,加强领导作风建设,以及从严治教,测评量化管理;另一方面在于师德修养,坚定师德信念,坚持理论与实践相结合,以及自我教育、自我完善。     

青年社工的职业认同：内驱还是外驱？——基于珠三角地区25所社工机构的调查

伴随社会工作的全面铺开和受重视程度的提高,当前青年社工职业认同的整体水平高于以往研究。从影响因素来看,包括性别、年龄、受教育程度和婚姻状况的个体特征和包括社工工作年限和所在社工机构的规模的职业特征对青年社工的职业认同都有不同程度的影响。而从作用机制来看,个体自身因素和环境因素共同作用于青年社工的职业认同。路径分析表明,个人-组织匹配对青年社工职业认同的效用高于公共服务动机。因此,要提升青年社工的职业认同进而提高社工队伍的职业化水平一方面要注重引导青年社工投身职业,服务公众的“初心”情怀,另一方更要注重创建与优化工作环境,为青年社工提供职业支持资源,提高个人-职业匹配,实现青年社工个人与机构发展的“双赢”。     

乡镇统计工作机制有效运转的思考

 乡镇统计是统计工作的重要基础,同时也是目前统计工作的薄弱环节。巩固和加强乡镇统计工作,推动乡镇统计基础工作规范化建设,促进乡镇统计工作机制有效运转,本文提出了具体的设想和思考。本文重点从乡镇统计站建设、人员建设、制度建设三个方面,对乡镇统计工作机制有效发挥作用进行研究,目的在于推进乡镇统计工作机制产生有效生产力。