基于SWOT法的安徽棉花专业合作社发展环境分析

棉花专业合作社是推进棉花产业化、实现产销结合的有效载体，也是促进棉业可持续发展的重要途径之一。从棉花专业合作社发展环境学的角度，运用SWOT方法，就安徽省棉花专业合作社的发展环境进行分析，并针对问题提出了利用机会、加强政策支持、注重专业人才引进、规范合作社组织等相关建议。     

图书馆员职业素养新视野

从科学素养、艺术素养、人文素养三方面阐述图书馆员职业素养的基本内涵。从职业素养形成的特点出发，阐述图书馆员良好职业素养形成的途径。     

浅析人才评价的基本原理

建立和完善人才评价和使用机制，是做好新形势下人才工作的一项重要任务。人才评价的基本原理主要包括个体差异原理、思维的模糊性原理、事物的可测性原理以及测评的一致性原理等。在当今飞速发展的经济社会中，加强人才评价工作意义重大。     

对建设人力资源强国的若干思考

党的十七大强调指出"优先发展教育,建设人力资源强国".这是教育事业更好地适应全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要,是实现国家现代化的长期战略选择.确立人力资源开发的发展战略,建设学习型社会是我国建设人力资源强国的重要对策.     

我国会计师事务所执业风险问题探讨

近年来,我国会计师事务所的执业风险和法律责任问题引起社会各界的普遍关注.本文对会计师事务所的执业风险及法律责任进行了分类,指出目前探讨会计师事务所执业风险问题的意义所在,然后从分析执业风险的成因入手,提出防范各类风险的对策.     

执行专业法官会议制度的应然路径——以Q法院为样本的分析

执行专业法官会议制度是落实司法责任制、优化执行资源配置以及完善执行权力运行机制的一项有益探索,也是执行权力“去行政化”改革的有效载体。通过样本分析发现,目前执行专业法官会议制度本身带有浓厚的“行政化”色彩,表现为运行上的“制度行政化”和司法人员的“心态行政化”。针对执行权力运行改革,发挥执行专业法官会议的预期作用,不仅应从规则设定和制度设计上进行形式改革,更要注重从权力架构重塑和职业伦理提升上进行实质改革,唯有如此才能达到司法“去行政化”的总体目标。     

环境工程本科生设计课程的专业实践性研究

以“给水处理课程设计”（大四第一学期课程）为依托，开发和实施将专业实践经验与设计相结合的流程，以满足整个设计过程的要求。要求学生与实验室管理人员（客户）、加工人员、材料供应商交流，这完全有别于传统的学生教师间交流。此外，设计须在限制性条件，即资源限制下进行，这些条件包括材料供应、加工简便性、原材料和劳动力的有限预算、项目期限。结果表明，学生可取得不断的进步，并能更全面地理解设计过程。     

师范院校专业课教学中师范性的现状及对策

师范院校这个概念本身就规范了培养目标的特点,使它既与综合性大学具有鲜明的区别,又与职业教育获得密切联系,具有明显的职业教育特点。然而,由于在相当长的时期里,师范院校追求和仿效综合性大学办学模式,使专业课教学中师范性普遍缺乏,培养目标的从业需求被淡化甚至被取消。因此,通过专业课教学强化师范性成为师范院校共同面对和亟待解决的问题。要有效解决这个问题,一要明确师范教育的特点及人才培养目标,二要借鉴职业教育成果改变办学理念,进行有针对性的教学,提高教学效率,三要学习义务教育课程标准和高中教育课程标准,养成教师适应新课标要求的教育教学观念。     

企业对高职毕业生英语能力的需求及其启示——基于197家机械装备制造类企业的问卷调查

采用问卷调查和深度访谈的研究方法,基于197家企业的调查表明：企业虽然对高职英语专业的毕业生需求较少,但对高职毕业生专业＋英语复合型人才需求日增;需要高职毕业生熟练处理各种涉外情境;在工作过程中具备一定的英语听说读写等交际和业务能力。基于此,高职院校应大力深化英语教学改革,明确基于岗位的英语能力培养思路,构建和完善高职英语课程体系,力求教学内容与毕业生职业及社会需求相衔接,注重在英语教学中培养学生的综合素质。     

机械电子工程人才培养创新模式研究

围绕国家对复杂机电系统全生命周期创新人才的迫切需求,借鉴国外著名大学相关专业人才培养体系,以航空航天为特色,构建了基于全生命周期的"机械电子工程"三维专业教学体系和实现环境.深入探讨了全生命周期人才培养内涵,凝练和优化了各维课程体系知识能力要素布局.有效利用国外优质高水平教育资源,引入动态国际课程,提升了研究生学科基础理论研究水平,拓展研究生学术研究视野和学科前沿把握程度.建成了创新实践平台,提供了自主创新环境,培养具有创新品质和实践能力的高水平优秀研究型人才.实践证明,面向信息驱动、强化知识要素、注重科技创新、具有国际视野的全生命周期机械电子工程专业教学创新体系可以全面提升"机械电子工程"人才培养质量.