大学英语分层教学探索

学生入校时的英语水平参差不齐使高专大学英语教学改革势在必行。根据现代教育理论、高专教育英语课程教学基本要求和大学英语分层教学的客观必要性 ,我校从 2 0 0 0年开始在非英语专业学生中实施了两年多的分层教学。实践证明我们的改革是成功的 ,我们的分层教学取得了预期的效果     

人力资本、经济发展和教育制度变迁

人力资本理论已成为"今日经济学中经验应用最多的理论之一"。文章简要介绍了人力资本理论的主要内容及其对经济发展的贡献,认识到人力资本的形成和积累是我国实现现代化的关键,然而由于深层次的教育制度原因,我国人力资本的生产和积累存在诸多问题,因而要积极促进教育制度变迁,加快人力资本的生产、形成和积累。     

Jacob Mincer,Experience and the Distribution of Earnings

This paper reviews Jacob Mincer's contributions to the analyses of earnings and the distribution of earnings through his pioneering focus on labor market experience or on-the-job training. It begins with a brief discussion of the theoretical literature on the distribution of earnings in the pre-Mincer period, and then discusses his analysis of human capital and earnings developed in his 1957 doctoral dissertation and 1958 Journal of Political Economy (JPE) article. Further analyses of on-the-job training, and in particular estimates of the rate of return from on-the-job training, are presented in his 1962 JPE paper. The synergy between Mincer and Becker during the 1960s is discussed, as is the development of the schooling-earnings function by Gary S. Becker and Barry R. Chiswick (1966). Jacob Mincer extended this relationship by incorporating experience to form the human capital earnings function in his Schooling, Experience and Earnings (1974). Subsequent modifications, extensions, tests of robustness and the wide applicability of the human capital earnings function are presented.     

杨万里的人性论

杨万里及其人性论在南宋理学史上有重要地位,他详细论析了中国哲学史上关于人性善恶的争论的源流,坚决支持性善论,详细提出了人性修养的方法是：第一,读书明理;第二,不断检讨改造完善自己;第三,持志养气。他的人性论是对孟子以来性善论的继承,同时又有鲜明的时代特色。     

Search for Unity: Will the Real Practicing Sociologist Please Stand Up?

In this presidential address given at the Unity 2000 Meeting held in Bethesda, Maryland, I briefly identify and define various types of applied side sociologists. My objective was twofold. First, I wanted to express my appreciation for the necessity of organizational cooperation. Second, I wanted to demonstrate that diversity among practitioners and by association representative organizations is a strength not a weakness. I conclude by identifying six collaborative paths these representative organizations could take to promote unity.     

高校要自觉实践"三个代表"重要思想--学习江泽民同志在庆祝建党80周年大会上的重要讲话

江泽民同志"七一"重要讲话,是中国共产党人21世纪的马克思主义观,是中国共产党面向21世纪的政治宣言,也是中国共产党领导国家和民族再造辉煌的行动纲领.高校是先进生产力的重要动力源;高校是传播先进文化的重要阵地;发展教育,特别是发展高等教育是满足人民群众生活质量的民心工程,体现了党始终代表中国最广大人民的根本利益,是高校实践"三个代表"最根本的体现.     

形而上学实践观的终结

传统的狭隘的形而上学实践观有很多自相矛盾之处 ,是对马克思主义哲学辩证实践观的歪曲 ,是实践唯物主义哲学各派的共同症结。实践不是改造世界的物质活动 ,不是认识世界的精神活动 ,不是“认识和改造世界的活动” ,不是所谓“人类总体性的存在方式” ,而是认识活动与改造活动“耦合”而成的“一” ,它对实践唯物主义哲学具有“视野”和“立场”的本体论意义。终结形而上学实践观对于克服实践唯物主义哲学各派的对立及其局限性 ,建立实践与人类生存困境及其终极关怀的联系 ,弄清“交往”、“主体际性”等交往实践观的某些基本问题 ,从根本上提升实践唯物主义哲学具有重要意义。     

中国现代性爱文学"性偏至"特质透视--中国现代文学心理批评研究之五

"性偏至"以宣示人性复苏和反叛旧教的"深刻的片面性"标示着中国现代性爱文学对西方以精神分析为代表人学思潮的接纳,标示着文学性深度探索的勇毅与执著,不仅具有深刻的批判意义,也寓示着重建健全的性爱结构的文化意义.     

关于"劳动雇佣资本”命题的理性思考

在目前关于企业所有权安排的讨论中,一些学者认为知识经济的发展将使企业的所有权结构发生变革,"劳动雇佣资本”必将取代"资本雇佣劳动”.这种观点虽然初看起来合情合理,但实际上存在不少纰漏与缺陷,这主要表现在三个方面一是人力资本所有者不可能成为企业风险的真正承担者,第二是非人力资本的重要性并没有因为知识经济的兴起而降低,三是"劳动雇佣资本”型企业并非更具有生命力.因此,"劳动雇佣资本”的命题是难以成立的.     

课外活动在大学专业英语教学中的地位

英语语言基本功是英语专业学生的“本”,语言基本功的训练远不是我们的课堂教学所能充分完成的。语言训练需要特定的语言环境,良好的语言学习环境由第一课堂、第二课堂和现代化教学手段构成,其中第二课堂的重要性长期被忽略。第二课堂真正实现了“以学生为中心”,它是学生语言实践的最重要的基地。第二课堂是亟待开发,且需要投入大量精力和研究的领域;第二课堂也为新的测试或评估方式提供了新的方法。