基金业绩评价的一种新标准：原理及应用

传统以市场为标准的基金业绩评价方法可能受私有信息影响导致业绩被高估。本文利用FamaMacbeth两阶段回归的方法,分别采用传统市场标准和新基金投资组合标准考察我国基金的“整体”业绩是否达到市场基准要求。结论表明,以基金投资组合作为新业绩比较基准更能准确、严苛地评估基金的业绩表现;并进一步在业绩导向型套利框架下考察影响基金业绩的因素,表明委托代理问题、投资者能力、资金和杠杆约束等限制了基金的业绩良好表现。     

浙江桐乡“并家婚姻”策略的人类学解读

20世纪70年代末中国政府实施计划生育政策来控制膨胀的人口,政策执行较为彻底的地方,独生子女或双女户的核心家庭增多.21世纪初,不愿采取嫁娶婚或赘婿婚的第一代独生子女家庭突破传统婚姻形式,采取且称“并家婚姻”的形式:可称作不嫁不娶,两个家庭按婚前协商好的顺序,均为新人办酒席、备婚房,新的并家婚家庭与各自原生家庭组成“多核心组合式家庭”.婚后维系双边亲系,双边继嗣,双边居住,双边“奶奶”称谓,及承担双边父母的养老及财产继承等.“并家婚姻”既是传统父系家族主义的变通性适应策略,体现着传统文化的韧性,又对当下新婚育政策的制定和执行有启发意义.     

基于“3+1+1+X”弹性培养模式下的本硕博一体化课程体系探究——以地质资源与地质工程专业为例

在课程思政新时代教育理念背景下,针对当前本硕博贯通培养过程中存在的问题,在尊循以人为本的科学发展观、人才个性化成长规律及基础性、连贯性和层次性的课程一体化建设原则的基础上,提出建立“3+1+1+X”本硕博贯通的动态分流弹性培养模式。基于此模式,以地质资源与地质工程专业为例,探索建立本硕博一体化的培养课程体系。这种弹性模式下的课程体系对培养高层次创新人才具有重要意义。     

《康家村纪事》的组合艺术

高晖的《康家村纪事》出版后之所以引起批评界的关注,是因为它给批评界带来若干新的艺术元素,这些新的艺术元素大体上可以用如下三种组合加以阐释:一是"物理时间"与"心理时间"的组合;二是"记忆叙事"与"回忆叙事"的组合;三是"形而下意义"与"形而上意义"的组合。     

生产经营型企业集团的财务控制模式

所谓生产经营型的企业集团,指的是集团总部（母公司,下同）与所属子公司的业务关联度和介入程度很高的那类企业集团。这里的业务关联度,包括总部与子公司之间的组织关系、业务组合、协同绩效等方面的关联;业务介入则包括总部对子公司的决策、业务经营和业绩考核等方面的介入。从以上的说明中可以看出,生产经营型企业集团的集团总部与所属子公司之间的关系很紧密,既不限于财务上的投资和被投资关系,也不仅是企业发展层面的战略指导和规划关系,而表现为日常经营中的指挥和控制关系。     

特殊未成年人保护“6+X”检社融合数智系统的建设与应用研究

特殊未成年人保护“6+X”检社融合数智系统,是特殊未成年人保护“6+X”个别化社会支持体系履职（履约）系统与全过程嵌入式检察监督系统的智慧融合。构建数智系统是为了实现检察监督与履职保护协同并进,以精准、系统、全面地保护特殊未成年人合法权益的需要。该系统对个别化社会支持体系提供以“2+x”技能性教育为基础、“2+x”家庭式照管为保障、“2+x”社会化帮扶为托底的三重履职保护方案;同步对检察机关提供个别化社会支持体系全过程履职监督方案。其建设与应用为检察机关提供特殊未成年人保护领域检察监督与履职保护一体化数智模式的参考。     

“1+X”证书制度下高职财会类专业教学模式改革研究

在数字经济时代背景下,财会工作呈现出数字化、网络化、智能化的发展趋势。同时,财会领域不断转型升级要求高职院校构建与时代需求相适应的人才培养模式。目前,高职财会类专业教学依然存在教学模式单一、课程体系不合理、教师实践教学能力不足等问题,而“1+X”证书制度的实施可以有效解决上述问题,助推财会类专业教学模式的改革。基于此,文章将阐述“1+X”证书制度的内涵与实施意义,分析高职财会类专业教学存在的问题,提出“1+X”证书制度下具体的教学模式改革措施,以期为同类院校提供参考。     

沈阳都市圈协同发展水平分析

研究从交通设施协同、统一市场建设、产业分工协作、协同创新发展、公共服务协同、城乡融合协同、生态环境协同、统筹协同发展8个方面,构建了沈阳都市圈协同发展水平评价指标体系,基于组合赋权法和模糊综合评价法对沈阳都市圈协同发展水平进行测度,并与北京都市圈和成都都市圈进行协同发展水平比较分析。研究发现：各都市圈在单项指标上分布不均衡,沈阳都市圈在公共服务协同、统筹协同发展方面优于北京都市圈和成都都市圈,但在整体发育程度上明显弱于北京都市圈和成都都市圈。     

乡土文化制约下的农村基层民主选举制度的重构

全国各地在探索村民自治过程中,出现了平行选举、职次选举、叠加选举、累计选举四种选举方式,从选举制度本身来看,均重视了候选人个体素质的选择,体现了传统“选贤举能”的政治理念,但是共同的缺点是忽视了发挥选举制度整体功能的重要性,不能很好地解决浓厚的乡土文化对民主选举的制约问题。笔者以此为着眼点,分析比较了现行的几种选举模式的优缺点,提出了“组合竞选制”的选举模式。     

混合式教学实践中的“134N”范式探索与应用——以《数字信号处理》课程为例

数字化背景下,借助信息技术的支持,线上线下混合式教学是激发学生学习主动性的有效手段。以《数字信号处理》课程为例,对线上线下混合式教学进行了探索,结合学校办学定位、新工科人才的培养目标以及信息类学科特点,构建了《数字信号处理》课程的“134N”混合式教学新范式,设计了“看辨提”三阶循环教学结构,强化了项目资源库、教学视频库、思政案例库建设,优化了混合式教学评价方式等。通过教学实践的应用,提升了学生的学习效果,助力学生成长为高素质复合型人才。