教学模式概念的系统分析--教学模式概念的三元运行机制

基于对现实教学模式概念研究的三种基本取向:结构模式观、程序模式观与方法模式观的系统分析,诊断出三种模式观的优点与局限.以模式概念为逻辑生长点,立足于整体论视角厘定出教学模式概念的新内涵,并系统诠释了教学模式概念的三元作用机制.     

入世后中小货代企业运营模式的调整

针对入世后我国中小货代公司面临的更为严峻的市场竞争环境和目前存在的问题 ,依据货代市场营销的特点 ,从战略的角度提出了中小货代企业的营销战略定位 ;同时 ,从经营方式、运作体系、关系营销、连锁经营等方面阐述了中小货代企业运营模式的转化策略。     

论禅定对中国古代水墨画形成的影响

中国古代水墨画摒弃纷繁的色彩 ,以黑白二色表现意象 ,形成独特的色彩意识。它的形成 ,除了众多复杂的因素外 ,与古代画者提倡禅定 ,重视内心静修有极大的关系 ,是画家一种“意象”的外现。     

风险投资运作机制及特征分析

风险投资在其运作方面,有其独自的规律和特征。作者对风险投资"三个主体"四个阶段"三种退出方式"的运作机制及其特征进行分析。认为从风险投资的过程来看,风险投资是不断循环运行;从风险投资运作主体来看,具有投资者、中介机构、风险企业三个主体;就风险投资项目运作过程,可分为选择、协议、辅育、退出四个阶段;对风险投资运作退出的三种方式进行了分析。最后讨论了风险投资的主体之间的关系以及风险投资多元化退出的运作方式。     

当前日本高等教育办学理念改革评析

日本大学审议会发表的《关于 2 1世纪的日本大学及其改革策略》咨询报告 ,标志着日本高等教育办学理念正在发生重大变革。结合近几年来日本在这方面的一系列改革尝试 ,我们可以看出日本高等教育将朝向更加灵活多样的方向发展。研究生后继续教育是继续发展的重要方向 ;本科生与研究生的一体化教育是当前日本国立大学办学理念改革的重要手段。     

企业风险与杠杆效应

企业承受的全部风险来自于销售收入的波动及杠杆的大小 ,杠杆的存在会加大企业风险 ;但在销售收入或营业收入增长的情况下 ,杠杆会使经营收入和股东回报锦上添花。杠杆的大小最终取决于企业的投融资决策。因此 ,企业管理者通过掌握杠杆知识 ,一方面可以了解企业所承受的全部风险的大小 ;另一方面可以科学地决策 ,熟练地操纵杠杆 ,使企业安全、有效地运营     

现代企业经济水桶的本体论意义及启示——兼论湖南困境企业的出路与发展模式

现代企业是一个有机系统 ,如同一个由长短不一的木块构成的水桶。经济水桶总量的增加有赖于企业各部门的协调整合。蓄水总量的变化遵循最低原则 ,增量的运作遵循效益最大化原则。“取长补短”模式能实现经济联动 ,维持社会稳定 ,但优势不优 ;“打破重组”模式能提高经济效益 ,发挥优势 ,但破产、合并、分立、重组将导致下岗、失业甚至社会动荡。研究结果认为 :对知识密集型企业 (特别是第三产业 ) ,宜采取“打破重组”的企业运作模式 ,提高效益 ,增强竞争能力 ;对劳动密集型企业 ,宜采取“取长补短”模式 ,实现经济联动 ,吸纳富余劳力 ,维持社会稳定。     

我国股市的特征及中小散户的操作对策

股票市场是资金回报率最快、最高和最显著的地方,但股市的高回报往往伴随着高风险,如果操作不当,将会遭受巨大损失。本文结合目前股市的特征谈一谈中小散户的操作策略。     

关于建立企业经营预警系统指标体系的探讨

通过对企业经营活动本质的理论分析,结合国内外企业评价发展趋势,提出了企业经营预警系统的指标体系,以此作为建立企业经营预警模型的基础来实现企业经营的预警功能.     

法律解决物业纠纷的运行逻辑

本文以北京进入法律程序的物业纠纷为例,运用法社会学的视角,分析了法律解决物业纠纷的行为主体、行为过程和行为效果,揭示了社会转型期法律在处理物业纠纷中的运行逻辑。