全文获取类型
收费全文 | 5849篇 |
免费 | 183篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
管理学 | 53篇 |
民族学 | 59篇 |
人才学 | 1篇 |
人口学 | 81篇 |
丛书文集 | 777篇 |
理论方法论 | 164篇 |
综合类 | 4581篇 |
社会学 | 243篇 |
统计学 | 114篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 54篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 66篇 |
2016年 | 66篇 |
2015年 | 100篇 |
2014年 | 259篇 |
2013年 | 273篇 |
2012年 | 354篇 |
2011年 | 431篇 |
2010年 | 314篇 |
2009年 | 332篇 |
2008年 | 472篇 |
2007年 | 491篇 |
2006年 | 469篇 |
2005年 | 455篇 |
2004年 | 362篇 |
2003年 | 379篇 |
2002年 | 343篇 |
2001年 | 283篇 |
2000年 | 141篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有6073条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
本文从高师技法课(声乐、钢琴)教学改革的大潮中,提出了教学改革中应注意专业的特殊性和科学性,阐述了教学改革应遵循的基本原则以及合理的课型模式。 相似文献
32.
王川 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(5):64-69
论文以1949年为界,分两大部分叙述了迄今为止大约100年来中国对文物建筑与历史地段的保护。总结出1949年后中国近代文物建筑保护思想观念的演变特征,即前期以具有社会主义特色的保护观念为主,80年代以来发展为逐渐与国际接轨。 相似文献
33.
试论创新教育过程的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
34.
针对理工农医类大学在学生素质教育和创新能力培养中亟需解决的问题 ,分析论述了加强对学生人文社会科学教育的重要意义 ,提出了通过两课教学和设置辅修专业等措施来实现对学生加强人文社会科学教育的目的。 相似文献
35.
赵梁红 《绍兴文理学院学报》1992,(6)
《高等代数》是一门普遍让学生感到头疼的课,这与所用教材的教程有一定关系,本文就目前所用的教材提出了一种较为适宜的教程,并论述了实施它的可能性与有利因素. 相似文献
36.
根据地方综合性大学的特点,确立外语教师、学生、辅导员三维一体的教学管理模式具有它的可行性。在这个模式中,教师是教学系统稳态的维系力量,学生是外语教学的主体,辅导员对学生外语学习活动起着导向作用。其三者之间是缺一不可的良性互动的辩证关系。 相似文献
37.
ZHOU FENGNIAN 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1991,(4)
本文着重说明在当前高等院校微机教学改革中,开设《微机电路原理与维修》课的必要性、可行性,并详细介绍了该课内容、要求. 相似文献
38.
刘玉忠 《长春工程学院学报(社会科学版)》2002,3(1):59-61
从金工实习的最终教学目标角度 ,进一步强调了金工实习在新的形势下的功能作用 ,论述了使金工实习能够发挥最佳功能作用的有效途径。明确提出金工实习要以社会广泛认同的统一的专业技能培训标准及验收形式进行培训 ,同时要与专业课程紧密结合并能体现一定的工程背景 相似文献
39.
李桂荣 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3)
MBA英语教学是MBA整个教学体系的一个组成部分,其实施应该根据MBA学生的最终培养目标,为造就卓越的企业家而进行。因此,MBA的英语教学应该是由具有英语专业的功底又学习了经济管理的知识或者是具有经济管理的知识背景又研究了英语语言的具有双重专业知识甚至研究能力的教师来承担,这样才能在教学时间有限、学生能够投入的精力也有限的条件下,以最有效率也最有效果的方式使学生获得在日后工作中能够进行良好沟通的能力。 相似文献
40.
田永兴 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2004,4(2):129-131
研究性学习是一种新的学习理念,是一种全方位的学习变革。教师在日常的教学中注重对学生研究性学习的培养和训练,将会极大地提高他们学习数学的浓厚兴趣,从而引导学生去探索、创新。从数学教学角度对培养学生研究性学习的教学原则、研究性学习内容的基本特征、研究性学习课题的设计应用等方面作了探讨。 相似文献