高校青年教师入党问题分析

本文结合当前高校党的建设的实际 ,对高校青年教师入党积极性不高的现状进行了分析和思考 ,提出了进一步解放思想 ,突破“左”的思维习惯禁锢 ,加强思想政治工作 ,提高青年教师入党积极性 ,开创培养和发展青年教师入党工作新局面的工作对策。     

满族家庭伦理道德教育

满族家庭伦理道德教育包括伦理道德与修身齐家两部分。伦理道德包括孝友、廉洁、仁义;修身齐家包括去恶行善、节俭、文明、谦恭、正直、坦诚。其结果是满族整体道德素质的提高。     

广西幼儿师范学校“3+2”学前教育专业课程的设计与实施

经过多年的实践,广西幼儿师范学"校3+2"学前教育专业课程设计的指导思想基本明确,培养目标逐渐回归现实基础,课程特色鲜明,但也还存在一些值得进一步探讨的问题。     

《中学教师专业标准(试行)》对师范生培养方案改革的影响——以三所部属师范大学英语专业为例

《中学教师专业标准》的制定与试行对高校师范生培养产生了很大影响。为满足《标准》要求,很多高校都对师范生培养方案进行了改革。本文在研究《标准》的基础上详细对比三所部属师范大学英语专业师范生改革前后的培养方案,发现《标准》对它们的通识教育课程和教师教育课程分类影响较大。建议各校在制定英语专业师范生培养方案时深入研究《标准》,统一理解,加强教师教育课程建设,促使学科建设更加规范、标准。     

Adaptive Crossover Design for Normal Responses

In a response-adaptive design, we review and update the trial on the basis of outcomes in order to achive a specific goal. In clinical trials our goal is to allocate a larger number of patients to the better treatment. In the present paper, we use a response adaptive design in a two-treatment two-period crossover trial where the treatment responses are continuous. We provide probability measures to choose between the possible treatment combinations AA, AB, BA, or BB. The goal is to use the better treatment combination a larger number of times. We calculate the allocation proportions to the possible treatment combinations and their standard errors. We also derive some asymptotic results and provide solutions on related inferential problems. The proposed procedure is compared with a possible competitor. Finally, we use a data set to illustrate the applicability of our proposed design.     

未来小学教育家的专业培养图景

专业情意作为教师教育的前提是教师专业情感得以归旨的精神家园,东北师范大学小学教育专业从专业理想、教育信念、个人兴趣三个纬度采取了系列措施;基于对个性化生命尊重的理念,我们赋予学生以自主学习者的身份定位,东北师范大学小学教育专业尤为重视作为学生真实样态表达方式的体验,体验是学生对世界的整体把握,在体验关键点有教师的意义引领;综合素养是小学教师的独特性标识,为此,东北师范大学小学教育专业在实践中凝练了综合素养的几个核心要点。     

《周礼》的生态伦理系统思想

《周礼》以取法于天、以礼为治的思想为基础,形成了一套较为完整的生态伦理思想系统,其中包括完备的价值基础、伦理制度和具体的伦理原则。其保护对象主要有土地、山林川泽、矿藏及其他自然资源。《周礼》是世界上最早提到环境保护伦理法规的有系统的著作,其中的思想及措施总结了当时的生态伦理实践经验,对后世的生态伦理思想产生了深远的影响。     

学生网络伦理的热点问题研究

网络在给学生带来便利信息资源的同时,也带来很多严重的网络伦理问题。通过对小学、中学和大学学生网络伦理方面问题的调查,研究当前学生网络伦理的热点问题,分析问题成因并探求其解决对策,以规范学生的网络伦理道德行为,从而正确使用网络资源,促进网络健康发展。     

先秦赋税伦理思想的本质内涵及其批判

究竟国家最高赋税权力应该由君主一个人独掌还是由全体公民共同执掌,这是赋税伦理研究必须直面的根本与核心问题。先秦赋税伦理思想的共同特征是：主张国家最高赋税权力应该全部由君主一个人独掌。其差别仅仅在于君主是应该遵循赋税道德独掌,实行王道赋税;还是应该不遵循赋税道德,不受任何约束地独掌赋税最高权力。先秦赋税伦理是一种极为片面...     

根治当代灾疫的社会学思考（上）

当代灾疫,是一个世界性难题,需要进行全球生态化的社会学重建。这一重建工作的首要任务是重建灾疫防治的伦理认知体系：首先引导社会重新认识人性和再造人性,为重建当代灾疫防治伦理认知体系奠定基石。在此基础上,一是构建以生命中心论、整体生态观和生态逻辑优先观为基本内容的灾疫防治伦理认知论;二是创建灾疫防治伦理方法论,主要包括灾疫...