全文获取类型
收费全文 | 1642篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 16篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 7篇 |
人才学 | 5篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 147篇 |
理论方法论 | 73篇 |
综合类 | 1302篇 |
社会学 | 111篇 |
统计学 | 38篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 58篇 |
2013年 | 143篇 |
2012年 | 95篇 |
2011年 | 185篇 |
2010年 | 136篇 |
2009年 | 130篇 |
2008年 | 90篇 |
2007年 | 113篇 |
2006年 | 146篇 |
2005年 | 101篇 |
2004年 | 79篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 77篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有1702条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
英格兰政府针对国内中小学数学和物理等学科专业教师紧缺、学生数理成绩较差的现状,推出了"未来教学学者"(Future Teaching Scholars)精英教师培养计划。这一专项教师培养计划旨在通过严格的选拔标准、系统的培养方案、丰厚的奖学金与助学金以及明确的教师未来职业发展规划,吸引高质量的本科生积极参与,从而提高英格兰数理学科教师的专业水平及学生的数理学科成绩。英格兰政府为改善特定科目和偏远地区学校教师质量而开展的专项教师培养项目为我国相关教师的培养工作提供了积极借鉴:创新教师教育培养模式,提高师范生教学实践能力;充分发挥地方师范院校的主体作用,保障特定地区教师供应;提高师范生选拔标准,促进教师队伍整体质量提升。 相似文献
42.
谈校园音乐剧活动对大学生成长所起的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
李虹 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(4)
具有多元化特征的音乐剧,对培养创新人才及培养大学生完美的人格有着积极的教育作用. 相似文献
43.
文学之用存在于它的"无用"之中,即在于大用,而非世俗之所谓急功近利之用。本文从文学与语言、文化素养及交际能力等要素间相互关系入手,就英语专业文学教育的功能及功能实现的方法作了初步的探讨。 相似文献
44.
施庆霞 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,28(3):151-156
近年来随着《英语课程标准》的实施,任务型语言教学被广泛接受.但是任何一种教学途径都不是完美无缺的.任务型教学作为一种教学途径在理论研究和实践层面上都存在一些不足,尤其是在我国这样一个把英语作为外语的环境下,实施任务型教学困难和误区就更为突出.因此,很有必要对任务型教学的本土化进行研究和探讨,以适应中国的教学实际. 相似文献
45.
杨伟蓉 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,27(2):31-33
孔子的教育对象观、教育目标观、教育方法观以及他的因材施教的教育实践,都体现出素质教育的特征,我们应当重视并借鉴,以便更好地为我们今天的素质教育服务。 相似文献
46.
大学英语教学与学生社会文化意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
方宗祥 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2006,8(3):52-56
海姆斯的交际能力理论认为社会文化意识和修养是交际能力的重要组成部分,大学生社会文化意识的培养与其跨文化交际能力的形成有着紧密的联系。培养大学生的跨文化交际能力是大学英语教学的目标之一,大学英语教学应针对目前大学生社会文化意识相对薄弱的特点,采取相应的教学措施,培养和增强大学生的社会文化意识,促进其跨文化交际能力的形成和提高。 相似文献
47.
Raymond Hubbard 《The American statistician》2019,73(1):31-35
ABSTRACTRecent efforts by the American Statistical Association to improve statistical practice, especially in countering the misuse and abuse of null hypothesis significance testing (NHST) and p-values, are to be welcomed. But will they be successful? The present study offers compelling evidence that this will be an extraordinarily difficult task. Dramatic citation-count data on 25 articles and books severely critical of NHST's negative impact on good science, underlining that this issue was/is well known, did nothing to stem its usage over the period 1960–2007. On the contrary, employment of NHST increased during this time. To be successful in this endeavor, as well as restoring the relevance of the statistics profession to the scientific community in the 21st century, the ASA must be prepared to dispense detailed advice. This includes specifying those situations, if they can be identified, in which the p-value plays a clearly valuable role in data analysis and interpretation. The ASA might also consider a statement that recommends abandoning the use of p-values. 相似文献
48.
任红锋 《山西农业大学学报(社会科学版)》2012,11(8):825-828,838
网络多模态环境辅助英语教学是当前大学英语听说教学的新模式。新模式下的视听说教学不仅有其语言学及心理学基础,而且也呈现出新的特征。教学环境及模式的变化必然要求教学手段及策略的革新。根据问卷调查结果设计了课前培训、课堂导学及课后自学的教学策略并辅以多元评价机制,以期提高听说教学的效果。 相似文献
49.
刘玮 《山西农业大学学报(社会科学版)》2011,10(12):1217-1219
混合学习是结合传统教学模式与网络学习模式的优势,提高学习质量和绩效的一种教学模式。通过测试表明在大学英语写作教学中引入混合学习模式有利于提高学生的英语写作能力。 相似文献
50.
大学英语教学中的学习策略教学 总被引:8,自引:0,他引:8
随着应用语言学研究重点从“教方”向“学方”的转变,第二语言学习策略逐步成为研究的热点。但如何将学习策略的研究成果应用于课堂教学已成为外语教学的新问题。本文通过分析第二语言学习策略的理论研究和第二语言学习策略教学法的研究,并结合我国大英教学现状,提出了大英教学中学习策略与教学策略相结合的灵活、综合的策略教学法,以培养学生的策略意识,使其成为自主学习者。 相似文献