论李煜诗

李煜为词名所掩,其诗歌研究长期处于空白状态。通过搜集整理李煜存世的全部诗作及断句,从思想内容和艺术特色两个方面分析李煜诗歌的类型与表现力,可以发现,李煜诗的成就不亚于其词。李煜诗是他人生观的写照,能抒发真实性灵,往往以小见大,语短情长,虚实相生,一叠三叹,有感人肺腑的艺术力量。     

试论欧阳修的人道、官道和文道

欧阳修是北宋著名的学者,名臣,文坛领袖,这一切都以他高尚的人格为基石。欧阳修为人求知务道,见义敢为;为官清廉公正,刚直不阿;为文道以充文,穷而后工。三者相得益彰,成就了他不凡的一生和后世的英名。     

基于战略管理的业绩评价体系

论文在平衡计分卡和 EVA的基础上 ,以财务维度为落脚点 ,创新维度为内核 ,顾客、内部运营、学习与成长、社会维度为基础 ,架构了战略管理业绩评价指标体系 ,多维、立体地评价企业长远发展潜力和竞争能力     

论钢琴审美教育的艺术性

钢琴审美教育艺术性的基本内容,以及所体现的审美特征、作用、功能与价值,唤起了人们对美好生活的向往与 追求,陶冶了性情,激发了人们爱一切美好事物的真挚情意。     

试析投资者在科技成果转化中的风险及对策

随着中国加入世贸组织,科技成果转化活动的市场化和全球化日趋激烈,本文就投资者在科技成果转化中如何从自身利益出发采取合适的方式与技术持有者合作,在合作中会有哪些风险以及如何应对等问题进行了探讨。     

李清照词之画意

诗和画历来有着相通之处。李清照是以词名世的 ,同时由于社会风气的陶冶和家庭环境的影响 ,她在绘画方面也有很高的艺术修养 ,于是有意无意地将绘画的手法、技巧包括形象、气韵、色调及运笔运用到填词当中 ,故使得她的词具有浓厚的画意。     

喜剧形式与悲剧内涵——论鲁迅晚期小说的艺术特色与思想内容

鲁迅晚期的五篇小说,在艺术表现上,运用油滑的形式,将喜剧性反讽与戏谑性怪诞结合;在思想内容上,用怪诞的手法表达了对现实的批判,用反讽的手法表达了对历史的反思、对传统文化的清算、对自己一生的总结.     

“同知同乐”的艺术教育理想与实现方法

艺术教育的一个重要功能是审美能力的培养。审美能力不能仅仅基于对个体的思考,审美趣味和艺术教育理想是指向普遍性的,这就要求整合个体和全体审美力。西方哲学中的“游戏说”为营造艺术教育课堂的审美语境提供了理论依据,给出了一种在教学中实现“同知同乐”理想的做法。     

SLA动机模式与我国EFL动机构建研究

探讨了Gardner的社会教育模式 (socio -educationalmodels)和中国国情的EFL动机构建及其归因。文章分四部分。 1)简介Gardner的社会教育模式 ;2 )通过分析调查结果讨论了中国学生的英语学习动机构建的四个维度 ;成就动机、工具性动机、融合性动机和被迫性动机 ;3)中国学生EFL动机构建归因 ;4 )对英语教学提出五点增强我国学生EFL动机的建议     

艺术追求与思想探索——从“屠格涅夫现象”到“肖洛霍夫”现象

本文首次把屠格涅夫和肖洛霍夫的艺术风格作为俄苏文学史上的两种文学现象来分析,论述了这两位俄苏作家融艺术追求和思想探索于一体的艺术特色,从一个新的角度阐述了钱国文学传统对苏联作家创作的影响。