基层党员坚定“四个自信”的实证研究——以浙江省嵊泗县为例

“四个自信”是党的最新理论成果，其对基层党员的影响理应是深远的。通过问卷、访谈以及文献分析等方法调查了以浙江省嵊泗县为代表的基层党员对“四个自信”的坚定状况。调研结果表明：其在总体上的坚定情况是可喜的，但也存在不少问题。通过对比参与调查的基层党员和非党员对在中国特色社会主义理论、道路、制度和文化等方面的差异，从民生问题、贫富差距扩大趋势、理论宣传教育程度和发展实际问题等方面分析原因，并据此提出了相应对策。     

中国石油股份实施ERP的思考——基于中国石油华北天然气销售公司的实践

自2007年底开始,中石油在地区公司推行ERP,华北天然气销售公司从2008年5月开始组织ERP项目建设,2008年11月开始实施。华北天然气销售公司在实施ERP过程中对传统会计务实理念产生了冲击,对公司的会计基础工作也产生了影响。从长期看,实施ERP与FMIS融合系统能整合中石油的技术平台,提高企业的整体竞争力。因此,中石油在ERP的实施中,应改变传统会计观念,加强基础数据的维护,保证基础数据的准确性和实效性,完善ERP系统的配套管理机制和运行机制,建立配套的内部控制机制,做好风险管理工作。     

Community Resilience and Decision Theory Challenges for Catastrophic Events

Extreme and catastrophic events pose challenges for normative models of risk management decision making. They invite development of new methods and principles to complement existing normative decision and risk analysis. Because such events are rare, it is difficult to learn about them from experience. They can prompt both too little concern before the fact, and too much after. Emotionally charged and vivid outcomes promote probability neglect and distort risk perceptions. Aversion to acting on uncertain probabilities saps precautionary action; moral hazard distorts incentives to take care; imperfect learning and social adaptation (e.g., herd‐following, group‐think) complicate forecasting and coordination of individual behaviors and undermine prediction, preparation, and insurance of catastrophic events. Such difficulties raise substantial challenges for normative decision theories prescribing how catastrophe risks should be managed. This article summarizes challenges for catastrophic hazards with uncertain or unpredictable frequencies and severities, hard‐to‐envision and incompletely described decision alternatives and consequences, and individual responses that influence each other. Conceptual models and examples clarify where and why new methods are needed to complement traditional normative decision theories for individuals and groups. For example, prospective and retrospective preferences for risk management alternatives may conflict; procedures for combining individual beliefs or preferences can produce collective decisions that no one favors; and individual choices or behaviors in preparing for possible disasters may have no equilibrium. Recent ideas for building “disaster‐resilient” communities can complement traditional normative decision theories, helping to meet the practical need for better ways to manage risks of extreme and catastrophic events.     

Complete convergence and the strong laws of large numbers for pairwise NQD random variables

The authors study the strong convergence for sequences of pairwise negatively quadrant dependent (NQD) random variables under some wide conditions, and present some new theorems on the complete convergence and the strong laws of large numbers. The obtained results extend and improve some theorems in existing literature.     

弹性力学课程在专业基础课教学中的教学与实践

通过对弹性力学课程教学过程的探讨，给出了适合我校的弹性力学课程教学过程，构建了弹性力学课程的新的教学方法和教学手段，效果良好，全面提高了弹性力学的教育水平和教学质量。     

我国学前教育地方立法研究

学前教育地方立法是我国学前教育立法体系的有机组成部分，截至2020 年1 月，我国现行有效的学前教育地方性法规 规章共61 部，呈现出立法时间跨度大，立法主体覆盖面广，立法模式体例多样等特征。地方立法一定程度上规范着地方学前 教育的有序开展，但也存在部分省市立法机关对当地学前教育立法关注度不高、部分立法难以满足当前学前教育发展需求、表 达不规范、可操作性欠佳、缺乏地方特色以及冲突与越位等问题。对此，应从科学确定学前教育地方立法内容、建立地方性法 律适时更新制度、健全学前教育地方立法调研制度、加强地方立法专业化制度建设等方面予以优化。     

依赖中的资源争夺:中小学生减负的困境及出路

中小学生减负问题是新中国成立以来，我国教育发展过程中力图解决但却难以根治的历史性问题。依赖中的资源争夺所引发的校际与校内关系的复杂存在，影响了减负工作的深入推进，成为中小学生减负路上的主要拦路虎。突破减负困境，可通过推动基础教育从传统静态、集中走向现代动态、均衡发展，确保义务教育阶段公办教育的公共服务能力，重新思考民办与公办教育的关系及功能定位，形成多元主体参与和共建共享的现代教育治理体系，构建低竞争、低控制、真评价的教育生态环境等举措合力助推。希望以此为我国中小学生减负工作的有效开展提供行动借鉴和理论参考。     

马克思主义中国化时代化大众化整体思想论纲

中国共产党对马克思主义之于中国的认识,从标准提法上看,经历了"马克思主义中国化""马克思主义中国化、大众化""马克思主义中国化、时代化、大众化"的渐进发展历程。但从内在本质意义上讲,马克思主义中国化时代化大众化是一个统一的整体。作为一个整体思想,它具有充分的立论依据、紧密相联的基本内容和重大的综合意义。     

中国梦科学内涵的三个层次

中国梦的科学内涵具有丰富的思想内容和严密的逻辑结构,分为三个层次:第一个层次是其基本内涵,将国家、民族、个人相结合,赋予不同层次的内涵和追求,即国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦第二层次表现在逻辑结构上:将中国的发展置于历史、现在、未来的时空坐标中,从历史长河探寻发展的规律,从世界层面来看追求的是和谐、和平、合作、共赢,从国家层面要求处理好国家、民族与个人的关系,个人层面强调个体的责任担当。中国梦第三层次体现的是其精神实质,即将中国、世界、人类发展相结合,阐释了中国、世界和人类的关系,将共产主义、中国特色社会主义、人类社会发展相结合,深刻揭示人类社会发展规律。中国梦的本质就是中国特色社会主义。     

基于职业工作过程的高职计算机基础课程教学改革实践

当前基于工作过程的课程体系建设已经成为我国高职教育课程发展的重要方向。文章针对计算机基础课程教学中面临的主要问题,结合实际的教学实践,对基于职业工作过程的高职计算机基础课程教学改革进行了探讨。