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791.
Zhang Xiaocong Li Tiejun 《江苏社会科学》2007,(Z2)
对江苏高校贫困大学生的社会支持状况的调查显示,他们的社会支持状况总体良好。贫困大学生的客观支持和主观支持水平较高,但利用社会支持的主动性不够。家庭和学校是贫困大学生主要的社会支持来源。学校主要给贫困大学生提供了物质性支持,而精神性支持较少。开拓除家庭和学校之外的社会支持来源,吸引和开发更多的社会资源参与解决贫困生问题,是提高贫困大学生的社会支持水平的重要途径。 相似文献
792.
Liu Yirong 《江苏社会科学》2007,(Z2)
目的:对来自港澳台及东南亚地区的华侨大学境外大学生的人格特征与家庭环境的关系进行研究,以期为境外大学生的人格教育提供新的思路。方法:以艾森克人格问卷(EPQ)、家庭环境量表(FES-CV)为测量工具,进行相关研究。结果:境外大学生的家庭环境与人格特征的不同维度之间存在不同程度的相关,对人格特征具有一定的预测作用,EPQ各维度高分组被试与低分组被试在FES-CV量表某些因子上的得分存在显著差异。结论:境外大学生人格维度中的精神质主要与家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、娱乐性显著相关,其中情感表达、矛盾性对其有一定的预测作用;内外向维度主要与亲密度、情感表达、娱乐性、控制性显著相关,其中娱乐性、控制性对其有一定的预测作用;神经质维度主要与矛盾性、独立性、组织性显著相关,其中组织性对其有一定的预测作用。 相似文献
793.
师生关系中影响教育公平的不正当利益因素探析 总被引:3,自引:0,他引:3
师生关系中的不正当利益因素影响着教育公平问题.师生关系的不正当利益因素具有非物质性、隐蔽性、社会影响恶劣性、对学生影响深远性以及地域性等特征.只有建立规范教师行为的制度机制,促进教育资源的平衡分布,才能从根本上杜绝这一现象的发生. 相似文献
794.
大学城建设和发展高教产业都是20世纪末在我国出现的新生事物,通过对大学城建设和发展高教产业产生的背景及特点的论述,目的在于对两者关系进行探讨,丰富发展高教产业和大学城建设的理论研究,以期对我国的大学城建设和发展高教产业进程产生有益的推进作用. 相似文献
795.
高校教学档案的特点及管理改革 总被引:6,自引:0,他引:6
了解教学档案内容丰富,形式多样,具有成套性、真实性、客观性等特点;认识教学档案在教学管理和教学实践活动中的重要性,主动地改进教学档案的管理工作。 相似文献
796.
高校大学生上网情况的调查与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
马军 《南华大学学报(社会科学版)》2004,5(3):111-113
近年来,"网络化"作为以信息技术为中心的新技术革命的重要特征已影响到社会各个领域,高等院校是中国社会"网络化"的发展前沿。为了了解和掌握大学生上网的基本情况、打好高校思想政治教育工作的主动仗,笔者对湖南地区六所高校中随机抽取的1000名学生的上网情况进行了调查分析,并从网络管理(道德与法律结合)、德育网站(教育与服务、趣味结合)、学生思想(调研与疏导结合)、师资队伍(引进与深造结合)等四个方面对高校如何进一步加强大学生的网络教育提出了建议,力争能提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性。 相似文献
797.
高校人才队伍建设问题与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
张建红 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2004,4(4):83-85
从解放思想、更新观念和机制、用人方法以及人才环境的创新四个方面,论述了如何解除束缚人才成长的各种落后的思想观念和压抑人才作用发挥的各种僵化的机制障碍,使人才的个性得以充分发挥,让人才的能量得到充分释放,营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长、发挥作用的良好氛围。 相似文献
798.
张曦 《南京医科大学学报(社会科学版)》2004,4(3):256-259
当下医科教育面临着后殖民、经济至上主义、科学与人文教育过于割裂的语境。大学语文融合多门基础学科知识,具备与医学教学相结合的很大空间,是实用性、整合性很强的人文基础课程。在医学院校中该课程能够起到帮助医科教育坚守民族性、加强基础性培养、提升人文性的作用。 相似文献
799.
大学生公寓学生自我管理之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从高校后勤社会化改革的实际出发,提出了在大学生公寓积极推进学生自我管理的观点,主要从推进学生自我管理的必要性、可行性、途径和内容等方面进行了阐述。 相似文献
800.
对构建效益型学生思想政治教育模式的思考 总被引:1,自引:1,他引:1
余新然 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2004,7(1):78-80
增强实效性是思想政治工作的重点。本文从效益型学生思想政治教育模式的内涵、特征的角度出发,论述构建效益型学生思想政治教育模式的根本点是"三个代表"重要思想,关键点是要把思想政治工作做到学生的心坎上。 相似文献