设计建构现代和未来的意义

工业设计作为创造产品的思想和科学方法,成为改善人类生活方式、调整人与环境合理关系等的决定因素。认清设计价值的本质内涵,沿自然发展的规律和主线去思考人类和社会问题是现代设计的基本原则,设计以迎合或超越时代的方式来施加对人类生活的直接影响。     

美国的个人主义与中国的集体主义

本文从历史与现实角度简要分析了美国的个人主义与中国的集体主义,并用实例论证了处于不同的文化背景与社会环境中的人们所持有的价值观念也是不同的。     

西方中等教育综合化:历史与比较的视角

中等教育综合化就是建立综合中学的过程。综合中学起源于美国,中等教育综合化是现代西方中等教育结构变革的主要趋势,反映了教育民主化的要求。然而中等教育综合化的结果并不那么令人满意,未来仍然面临着许多难以逾越的障碍和必须解决的问题。     

亨利·摩尔的空间观

亨利·摩尔在17世纪的英国思想界有着重要地位。他试图用自然哲学来为宗教辩护,在此基础上建立起自己的哲学体系。摩尔在承认物质的广延性基础上,提出精神的广延性概念。摩尔在反对笛卡尔空间概念的基础上建立起自己特有的空间观:肯定虚空的存在,坚持空间的无限性,把空间看作是一种精神实体并进一步看作是上帝的属性。他的空间概念成为牛顿绝对时空观的主要思想来源之一。     

坚持以人为本的教育观促进人的全面和谐发展

以人为本思想的实质,就是以人的全面和谐发展为本,以人的个性、独特性和创造性为本.一切教育必须以人为本,促进人的全面和谐发展,这是现代教育理念的核心内涵和基本价值取向,也是马克思主义教育理论的精髓."以知识为本"和"以技术为本"的教育,不能培养出全面和谐发展的人.素质教育是全面和谐发展的前提,人文教育是全面和谐发展的支撑,个性发展是全面和谐发展的核心.     

消费观念与消费行为关系之实证研究——以北京市发制品市场为例的分析

随着生活水平和需求层次的不断提高,消费者的消费观念对其消费行为的影响越加明显。文章通过发制品市场的实证研究,分析了消费者不同消费观念与消费行为之间的关系,据此,提出了笔者的建议与对策,旨在为相关企业的营销策划提供参考依据。      

论陈序经的文化概念

陈序经在对“文化”词源考察的基础上 ,给出了文化的定义 :文化是人类适应时境以满足其生活的努力的结果和工具。它包含着非常丰富的内容 :文化是人类独有的 ;文化是环境的产物 ;文化具有时代性、整体性和工具性。这种定义下的文化 ,乃是陈序经文化思想中最基本的概念和范畴 ;陈序经的“全盘西化”论 ,在某种程度上正是由他的文化概念得出的。因此 ,陈序经的文化概念所具有的两面性 ,也就决定了他的“全盘西化”观的两面性     

浅谈实验室管理的文化模式

根据近年来国外教育管理界及学术界较为关注的教育管理理论模式———文化模式 ,联系实验室管理的特点 ,提出将文化模式管理理论用于目前实验室管理 ,对调动实验技术人员的积极性、提高实验室管理水平和学术水平具有一定的实际意义     

青少年犯罪防治的突破口、基础与全方位引导

预防青少年犯罪,现阶段的突破口应置于特困未成年人、外来务工青年,下岗青年、劳教劳改释放人员等重点人群之上;以多形式的法制宣传、可操作的自我保护去打好防范青少年犯罪的普法教育基础;以全方位的正面教育扩大防范青少年犯罪的覆盖面。     

明确观念抓住关键——素质教育的问题剖析

素质教育是为社会和人的发展服务的.其实质在于以人的潜质为基础,以社会需要为标准而进行.因此,建立完备的教育制度,改革考试制度,发展合智是推动素质教育的关键.