大学生科学发展评价指标体系研究

在人力资源强国背景下,必须高度重视人才的评价和人才评价指标的设计原则;大学生是人力资源的重要组成部分,建立符合当代大学生科学发展评价指标体系非常重要;建立科学的大学生发展水平评价体系须遵循导向性原则、层次性原则、动态性原则和简易性原则;在综合分析学界相关研究成果的基础上提出符合时代要求,对大学生科学发展、成长成才具有指导意义的评价指标体系。     

试论现代企业内部控制制度

强化企业的内部控制,提高企业自身的生存能力,是建立现代企业制度的关键问题。本文从理解内部控制的内涵入手;分析目前我国企业内部控制存在问题,论述建立和完善企业内部控制的紧迫性和必要性;并按照国际先进内控模式-COSO报告关于内控系统的整体框架要求,从控制环境、风险评估、控制活动、信息与交流和监督评审五个方面入手,提出本人对建立健全我国企业内部控制制度的几点浅见。     

三十年来“核心期刊＂研究的文献计量分析及研究历程回顾

“核心期刊”问题是挑动中国大陆学界神经的敏感而沉重的话题。纵观三十年来核心期刊研究历程,研究该问题的论文呈现如下特点：论文的数量呈几何级数增长,被引频次绝对量呈现递增态势,研究内容从对核心期刊技术指标的研讨逐渐扩展到对其功能运用的探讨。当核心期刊功能泛化,从运用于单纯的选购图书,扩展到作为一种制度来评价期刊、评价学术水平、评价科研成果,进而将其作为期刊编辑水平评估和学术水平评价、科研成果评价的重要标准,甚至逐步演变成唯一的标准后,由于牵涉到利益问题,也就从学术问题逐步演变成公共问题、社会问题,核心期刊的负面效应就日益显现。由于办刊实力、办刊背景、办刊历史不同,期刊存在不同档次是一个不容讳言的客观事实。作为期刊从业者,特别是非核心期刊从业者,唯有抱着敬业务实的态度、冷静恬淡的心情对待这一现象（核心期刊概念本身就意味着期刊分级,意味着金字塔结构,处在塔尖的刊物只是少数,绝大多数刊物只能是塔基）。     

我国综合性院校中教师教育问题与对策探析

在外部条件基本成熟和国家鼓励性政策陆续颁布的前提下,我国越来越多的综合性院校参与了教师教育,为此项事业做出了积极贡献并成为教师教育的主要发展趋势。但是,在一系列的实践过程中,很多矛盾和问题也逐渐显露出来,例如新设办学点准入资格的标准,传统高师院校转型带来的问题,办学模式的选择,教育类课程的不足,对于教师教育的重视程度不足,学生心理因素对教育质量的影响等。本文分别就这些问题进行了分析,并提出了相关的建议。     

梁启超对辛亥革命的评价与反思

辛亥革命是中国历史上的一次大变革。梁启超既是立宪派的领袖,又是辛亥革命的亲历者,他在民国初年和辛亥十周年两个不同时段对辛亥革命曾有过不同的评价和反思。在辛亥革命百年之际,我们回忆并解读梁启超的评价和反思,以揭示他从文化启蒙的角度,回答中国将向何处去的思想。     

推进公共政策评估事业的若干构想

科学的政策评估对于改进政策制定系统、提高政策质量有着重大意义。当前 ,我国公共政策评估存在着诸多困难 ,必须从思想、组织和制度等方面进行提高和完善 ,以此推动我国公共政策评估事业的发展     

教师课堂教学质量综合评价方法研究

教师课堂教学质量综合评价以课堂教学质量评价指标体系为基础,综合评价方法主要包括指标加权平均法和模糊综合评价法。难点是评价指标的设计和量化处理,权集的构造。对评价结果的分析可采用绝对评价(等级判断),相对评价,动态评价(个体差异的评价)。     

青海省企业经营绩效评价

青海省内企业近年来发展迅速,经营状况持续改善。为了青海企业持续发展,对其进行经营绩效评价是必要的。本文首先对青海省企业总体情况做出概括,分析了青海企业规模、数量、产业分布、经济地位方面的特征。在此基础上,运用主成分分析的方法对青海53家主要企业进行了经营绩效评价的实证研究。得到了这些企业在经营、收益、规模、盈利方面的排名,最后得到综合排名。     

区域人口抚养负担的评价方法与实证分析

针对常用人口抚养负担评价方法的缺陷,构建了抚养负担数量指数和抚养负担质量指数,以便科学反映区域人口的抚养负担。并选取中国为实证对象,进行了有效验证。研究表明:从抚养负担数量指数看,除城镇外,农村和全国的抚养负担都在减轻;从抚养负担质量指数看,农村、城镇和全国的抚养负担都在大幅度减轻。相关分析显示中国非劳动人口比重下降的根源在于农村非劳动人口比重的减少,不过减小人口抚养负担的关键在于增强劳动人口的创收能力,并非仅依赖于非劳动人口比重的下降。     

Evaluating community-based treatment programmes for men who sexually abuse children

The currently dominant multi-factorial explanations of sex offending have been reflected in the widespread adoption of cognitive-behavioural groupwork methods where treatment foci are those attitudes, beliefs, cognitions and behaviours believed to contribute towards the maintenance of sexually abusive practices. Community-based programmes have mushroomed during this decade, with 97% of regional probation services now having provision for sex offender treatment. However, these relatively recent and dramatic developments of practice have to a large extent occurred outside of a framework of rigorous planning and evaluation. This article begins by outlining a rationale for both the treatment of sex offenders and evaluating programmes. This is followed by a framework for evaluation within which treatment providers can consider the issues involved (including the methodological difficulties) in setting up research designed to evaluate treatment effectiveness. It is suggested that, while small-scale (in-house) research may tell us something about the success or otherwise of individual programmes, it is the larger-scale projects carried out by independent researchers that will inform us as to the impact of cognitive-behavioural group work on recidivism and offence-related psychological variables. Such research has the potential to assist policy-makers and to aid managers and practitioners in the development of effective treatment programmes. © 1998 John Wiley & Sons, Ltd.