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101.
教育心理学在其独立成为一门学科时,就借鉴自然学科的研究方法初步建立起了包括研究方法论、研究方式、具体方法和技术三层次的研究方法体系。经过学科建立20世纪到50年代的发展和60年代后的完善,逐渐形成了较为完善的教育心理学研究方法体系。在新的历史条件下,其研究方法论、方式和方法表现出综合化、生态化、科学化、本土化等发展取向。 相似文献
102.
肇始于八十年代初村民自治兴起的我国乡村政治文明建设,至今已经历了二十多年的风雨历程。以村民自治为主要内容的乡村政治文明建设在法律化、制度化、规范化方面都取得了显著进步,但同时也存在着一些比较突出的问题和矛盾,其根本原因就在于制度的缺憾与村民民主意识的淡漠。因此,必须从完善乡村政治制度和提高村民的民主意识入手,推动乡村政治文明建设的健康发展。 相似文献
103.
殷小平 《中国地质大学学报(社会科学版)》2006,6(5):76-79
求真是科举研究超升为科举学的原始驱动力,也是年轻的科举学逐步走向成熟必须坚守的品格。为了求真,研究者首要的任务是为科举制正名,还历史以本来面貌;在求真的过程中,要坚守“只问是非,不计利害”的科学精神,抱有对历史“了解之同情”的学术态度,坚持“多元与会通”的研究范式。 相似文献
104.
李晓明 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2006,24(2):46-50
深化国有资产管理体制改革要求尽快转换国有资本经营机制,转变对国有资本及国有企业的行政管理方式,健全国有资本的商业化市场化经营机制。 相似文献
105.
数字同步网已经成为了通信网营运的重要支柱之一。针对电力系统通信业务面向市场开放的需求 ,阐述了建设电力系统同步网的重要性 ;研究和分析了同步网中时钟配置、链路选择和同步方式、网络管理等技术问题 ,并对电力系统中同步网的发展提出了一些建议。 相似文献
106.
房书君 《白城师范学院学报》2005,(2)
善意取得制度意在对特定类型的非正常的利益变动,做出价值判断,进行利益衡平。那么,善意取得制度对何种类型非正常的利益变动进行衡平?又是如何进行衡平的呢?这就引出了善意取得制度的构成要件及其效力问题。笔者正是从这两方面着手对善意取得制度基础理论和实践应用提供一孔之见。 相似文献
107.
我国基础教育政策改革的价值取向与公平 总被引:2,自引:0,他引:2
择校是现代教育中一种普遍现象,也是当今基础教育政策改革的价值取向之一。在公平视角下,择校制应遵循市场竞争、利益补偿、政府主导准则。引入学券制和开办特色学校是实现教育公平的最佳途径。 相似文献
108.
刘静 《天津市财贸管理干部学院学报》2006,8(4):42-43
行政性收费改革是我国税制改革的重要组成部分。了解行政收费的含义,对存在的行政收费进行分析,从而对行政收费进行改革,这对于解决当前税制改革有着很重要的意义。 相似文献
109.
郭明 《贵州民族学院学报》2005,(4):92-94
本文从教育学和法社会学视角,针对当前高等教育中法制教育存在的问题,提出了高等学校的法制教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就应当从高等教育的理论和实践两个层面高度重视法制教育的几点认识。 相似文献
110.
大学生道德教育是素质教育的重要组成部分,是一个涉及教育者、教育对象、教育目标、教育内容、教育方法、教育载体、教育力量等诸多因素的一项复杂系统工程。对这项工作进行深入系统的思考,对于进一步提高道德教育的质量和效果,促进大学生综合素质的提高意义重大。这种思考主要体现在合理构建教育目标、科学设计教育内容、系统整合教育力量、不断创新教育载体、及时改进教育方法、建设高素质德育工作人才队伍、加强“边缘人群”的教育引导等几个方面。 相似文献