"微罪免刑不起诉"之辨--关涉刑诉法第142条第2款规定的思考

深刻理解现行刑诉法第142条第2款规定的不起诉类型,是正确认识不起诉制度的难点和关键所在.为此,本文对其称谓、适用条件,以及该不起诉类型与免予起诉证据不足不起诉的异同等问题进行了探讨.     

我国区域经济集聚的环境效应研究

区域经济集聚通常对地方的经济增长和城市化发展具有巨大的推动作用，但在生态环境方面的作用却相反。主要表现在三个方面：在区域内。经济集聚的环境效应会使地方环境问题目趋严重；在区域外。经济集聚引致了大规模的跨区域资源配置，这种跨区域的经济要素流动由于缺乏应有的生态补偿机制的配合，会将经济集聚的环境负效应扩散到资源流出地区，造成全局性的环境问题；在环境治理方面。现有的环境政策并不能减弱经济集聚的向心力与环境负效应，反而刺激了经济集聚，增加了集聚区域的经济总量和污染排放总量。结果，经济集聚的环境问题更加突出。并向区域外扩散，呈现出一种全局性的生态环境恶化趋势。     

宪法上的经济权利和经济权利的宪法保障

为了克服经济自由的弊端,经济权利应运而生。经济权利是指以实现经济公平为目的,着力克服经济自由的弊端,是国家积极干预经济的结果,是与经济自由完全不同的、人们能够比较公平地享受经济发展成果的一种独立的权利。其包括可诉型经济权利和目标性经济权利。对于这两种经济权利,宪法应采取不同的保障模式。     

互利主义：道德经济人的基本行为准则

"经济人"奉行利己主义行为准则,"道德人"奉行利他主义行为准则。"道德经济人"实质是"经济人"与"道德人"的统一和融合,因此,"道德经济人"的基本行为准则是互利主义。     

老工业基地振兴背景下的辽宁经济体制改革与创新

针对辽宁老工业基地振兴过程中的经济体制改革问题进行研究。指出辽宁现存的经济体制和运行机制的某些方面与市场经济不相适应，必须对其进行改革与创新。在分析辽宁老工业基地的经济体制现状及原因的基础上，指出辽宁老工业基地的经济体制存在的问题，并从加快国有经济的战略性调整；规范股份制改造，发展混合所有制经济；鼓励、支持和引导民营经济，完善所有制结构等几方面提出辽宁经济体制改革及创新的对策及建议。     

发挥高校优势 为经济社会发展培养创新型人才——学习中共十七大关于教育的重要论述

中共十七大对教育做出了一系列重要论述。高等学校学习贯彻十七大精神,必须坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观统揽学校工作全局,转变和创新教育思想观念,以改革创新的精神加强高校党的建设。充分发挥高校在建设人力资源强国中的作用,为经济社会发展培养创新型人才。     

中国城市群经济和社会发展的经济法保障研究

城市群的经济和社会发展对一国的经济和社会发展具有重要意义,但如何为中国城市群的经济和社会发展提供法制保障是个新的法律问题。着重运用经济法来调整城市群发展中的经济社会关系,将是中国城市群经济和社会发展法制保障模式的必要选择。     

试论主权财富基金对21世纪国际经济关系的影响——兼论我国的应对策略

近几年来,主权财富基金迅速兴起,并以其雄厚的资金实力,庞大的数量规模及日益增强的国际影响力,成为世界关注的焦点。本文在介绍主权财富基金内涵、分类、特征及兴起原因的基础上,着重分析了主权财富基金对21世纪国际经济关系在经济格局的重组、贸易摩擦的加剧和发展中国家与发达国家未来发展方向的转变方面的影响。并据此提出中国应加强央行对主权财富基金的管理,制定长期、灵活且多元化的投资发展战略,适度提高透明度,严格准入条件和健全风险防范体系的应对策略。     

法经济学视野下的情势变更

情势变更原则作为一种分配意外风险的规则,可以节约与分配风险相关的交易成本。事实上,无论是理论基础、法律效果还是适用条件,情势变更规则无不具有令人信服的经济学逻辑,始终以提高资源配置效率为中心目标。     

The role of mothers in economic socialization of saving behaviour in Polish adolescents / El rol de las madres en la socialización ecónomica del comportamiento de ahorro de los adolescentes polacos

Abstract

The present study investigated the role of mothers in the economic socialization of saving-related attitudes, motives and behaviours in Polish adolescents. Research to date has shown that economic education in the family and parental models (especially the mother) are particularly important for the development of adolescent saving behaviour. Youth saving was hypothesized to be enhanced by active economic education (direct teaching) in the family and certain attitudes of mothers towards money (attitude modelling). A questionnaire-based approach was used and responses from 154 mother-adolescent (aged 13–19 years) dyads were analysed. Correlation and regression analyses showed that modelling of attitudes is more important for the formation of pro-saving attitudes and behaviour than direct teaching of children to engage in economic activities.