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英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段,因此英语教材编辑的工作就显得尤为重要。作为英语教材的编辑,除了要具备一般编辑的基本素质外,还需具有一些特别的素养与能力,如政治敏感度、了解教育法律法规及教育学理论、熟悉英语教学法和提高跨文化能力等。 相似文献
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梁燕飞 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(2):19-20,24
学校规模的扩大、教学层次的提高,使师资的配备不断发生变化。文章主要运用灰色关联分析法对TEM4过级率与师资的配备之间的关系进行分析,通过揭示教师的职称结构、学历结构及师生比对TEM4过级率的影响,为优化学校师资队伍建设提出相应对策。 相似文献
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汪家树 《同济大学学报(社会科学版)》2006,17(1):80-85
在当代英语科技文献中,非言词表达方式已占有愈来愈重要的位置.本文论述了科技英语非言词表达方式与一般非言词表达方式的区别及其研究意义;从词法、句法、语义、语篇等层面分析了科技英语非言词表达方式的语言性质;归纳了它们在客观准确、清晰明了、简洁生动等方面的重要价值;讨论了它们的局限性和应用策略. 相似文献
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大学(英语)课程价值的取向是人们基于对大学(英语)课程总的看法和认识,是人们在制订和选择课程方案及实施课程计划时所表现出的一种倾向性。无论是从课程的目标内涵,还是从课程的内容选择及其实施方式上来看,都折射出一些特定的价值取向,这些价值取向被深深地烙印上了不同的历史时代大学英语这门课程变迁的特点:那就是始终围绕政治决策、经济的发展水平和中国高等教育的发展趋势,试图努力解决“是什么”、“为什么”和“怎么办”。 相似文献
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基于语言测试理论优化大学英语试题库建设 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓冬 《东北农业大学学报(社会科学版)》2011,(5):113-116
利用试题库进行测试是命题方式的重要改革,建设大学英语试题库是英语教育现代化的需要,是教考分离、最大限度提高办学效益的需要,是实行标准化考试的需要。本文基于语言测试理论回顾及分析其新发展的基础上,在大学英语试题库建设的实用性、针对性、科学性等原则的指导下,讨论试题库建设的具体题型结构、测试内容和测试目的及所占比例,结合具体实践,提出优化大学英语试题库建设的对策建议:夯实命题教师的语言测试及相关理论体系;提高大学英语试题库试题的真实性和交互性;重视题库生成试卷的效度和信度。期望对我国的大学英语试题库建设与实践有一定的参考价值。 相似文献
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廖顺珠 《广东工业大学学报(社会科学版)》2009,9(6):69-71,77
在综合英语课堂的教学中引入比较翻译教学法,采取对照法,对比法,对比改进法等方式,充分利用译文的对比分析,让学生体会中英两种语言的不同,掌握一些翻译技巧,能够培养学生良好的翻译习惯,提高学生的翻译能力,减轻高年级的翻译教学负担。 相似文献
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陈莹莹 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2010,26(3):186-188
英语学习交际者由于语用失误而导致跨文化交际失败。语用失误呈现几种表现形式,多种因素导致语用失误。结合《大学英语课程教学要求》的精神,提出了在教学过程中培养学生的语用能力的解决策略。 相似文献
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秦平新 《新疆大学学报(社会科学版)》2009,37(3):136-139
“宣传”一词在英汉不同语言环境中的理解和表达是有差异的。文章试图利用基于语料库语言学的方法,结合近年来语义韵的研究得最新成果,采用定量与定性研究相结合的方法对宣传一词的语义韵、理解与翻译等方面进行考察,找出该词在英汉两种语言中存在的差异,为英汉互译翻译实践以及翻译教学提供有益的借鉴。 相似文献
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研究以1 000多篇英文论文的小型语料库为基本语料,试图将修辞结构理论、体裁分析理论与语言语块理论整合为一体,对学术语类语篇的模块标注进行研究。研究试图探讨如何融合3个主要理论,即以修辞结构理论为主线,如何整合修辞结构理论、体裁分析理论与语言语块理论来指导语篇模块标注,同时在理论上进行了可行性论证。 相似文献