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991.
袁新涛 《太原理工大学学报(社会科学版)》2012,30(2):11-15,24
坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子,推进西藏跨越式发展和长治久安的主要路径有:以经济建设为中心,在科学发展轨道上推进跨越式发展;以做好民族宗教工作和反分裂工作为重点,维护安定团结的政治局面;以满足群众精神文化需求为目的,推动西藏文化大发展大繁荣;以保障和改善民生为出发点和落脚点,加快发展社会事业;以生态建设与环境保护为载体,构建高原生态安全屏障;以提高党的建设科学化水平为目标,为建设社会主义新西藏提供坚强组织保证。 相似文献
992.
徐礼堂 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(2):36-39
就业是民生之本,对困难群体毕业生就业进行帮扶是高校就业工作中的重要内容。文章对高校就业困难群体进行了界定,从主客观方面对其成因进行了分析,并从高校、政府、用人单位和就业困难群体自身角度提出了相应的就业帮扶策略。 相似文献
993.
刘兴禄 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2012,(4):55-58
新时期少数民族长篇小说创作者多用于寻根之笔,深入挖掘民族历史文化遗存,并且予以当代观照。他们在展示民族物质文化的同时,努力寻找民族精神文化并将之作为自己的"朝圣之旅",而精神文化方面的信仰崇尚文化常成为民族作家在长篇小说中的重要书写对象之一,透过这些作为民族"文化信息综合体"的长篇小说,可以洞见其精神文化方面的民族志书写特征。 相似文献
994.
刘东英 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2012,12(4):54-59
笔者重点探讨了维吾尔族节日文化中蕴含的生态伦理思想。维吾尔族节日文化蕴涵着崇尚自然、亲和自然、仁爱万物、合理索取、注重清洁和美化环境、追求"人与自然和谐共生"的生态伦理思想。这些思想对丰富民族生态伦理文化宝库和建设新疆生态文明具有重要价值。 相似文献
995.
李志平 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(10):104-106
随着国家特殊扶持政策的出台和完善,我国人口较少民族.的社会生活条件有了较大改善,扶持效果明显。但人口较少民族地区对外界扶持作用的依存度高,内部创造力严重不足,只有通过扶持政策与民族增长因素相结合,走少数民族自我发展的特色道路,才能彻底解决人口较少民族发展的根本问题。在分析人口较少民族扶持政策的变化和武陵山民族发展试验区初步经验的基础上,结合景颇族发展的特点,提出了建立景颇族人口较少民族发展试验区的构想。 相似文献
996.
通过拍摄关于非物质文化遗产传承纪录片《传承之路》的亲身经历,深入分析研究了民族纪录片的创作。从题材的选择、镜头语言的调度、纪录片的采访运用、故事性与真实性的分析和解说词的运用等五个方面,分析在拍摄有关民族题材方面纪录片时遇到的问题和解决的办法。 相似文献
997.
王璐 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2012,(4):439-442
为了改变传统的工程教育与英语教育相互独立或简单叠加的教育模式,以CDIO工程教育理念为指导,以一体化课程设计为宗旨,系统地阐述CDIO模式下如何强化英语应用能力,英语应用能力的最终培养目标是能够理解并运用英语进行核心专业知识的交流,具备持续的英语学习能力,并以此为目标进行课程群设计,采用建构主义的教学理念以及形成性考核和终结性考核相结合的评估模式。 相似文献
998.
王瑞祥 《天津大学学报(社会科学版)》2012,14(4):363-367
特殊群体作为需要给予特殊帮助和保护的群体,其合法权益需要针对其特殊性给予:待别的保护。我国自古就有“矜老恤幼”的思想,且在法律制度中彰显其精神。人类社会的文明进步,在刑法领域中体现为刑罚制度的又明与进步。当今社会人权意识普遍提高,人道尊严成为人类社会普遍的价值权利,刑罚人道主义已成为一种主流的刑罚观。对特殊群体从宽处罚是刑罚人道主义的体现和要求。刑罚人道主义不排斥刑罚个别化,在对特殊群体的保护上,体现为在定罪、量刑上要考虑其生理、心理方面的特殊性,其社会危害性和人身危险性通常在一定程 相似文献
999.
郑向春 《徐州工程学院学报(社会科学版)》2012,27(4):66-70
族群遗产对于该族群而言绝非仅仅是日常生活中存留下来的遗留物,更为重要的是,这些遗产承载了族群内部成员的情感依托、知识与信仰,由此促成了族群成员对于本族群的认同,而这一认同也成为族群遗产保护的关键所在。然而,今天在“国家遗产”、“世界遗产”的申报热潮中,族群遗产不可避免地在国家与世界层面被动员与调动,由此引发了以“遗产”为中介,族群同国家与世界两股力量的遭遇与碰撞。针对这类问题,文章特别强调了族群遗产向“家园遗产”的回归。 相似文献
1000.
主要运用文献资料法、录像分析法、数理统计法,对2010年第11届世界健美操锦标赛集体六人项目冠亚军的罗马尼亚一队和中国队难度动作的录像资料进行统计分析,找出两队难度动作的编排与使用规律,根据选用难度动作分值、最后得分与其完成情况等分析各自存在的问题,力求为六人操的编排与难度动作使用等总结一些有价值的实践经验,为教练们制定六人操的难度训练计划制定提供参考。 相似文献