高校职业指导师资队伍建设初探

高校顺利开展职业指导工作需要高素质、稳定发展的职业指导师资队伍,这里通过对高校职业指导师资队伍现状的分析,探讨了建设专业化职业指导队伍的必要性,并在此基础上提出师资队伍建设的发展方向及一些相应的策略。     

高校新入职师资培训的实证分析——以天津大学2008年创新能力与职业发展培训为例

教师是高校发展的核心力量,教师能力水平的提升对于高校实现战略性目标至关重要。天津大学通过师资创新能力与职业发展培训来实现对新入职人员的全程跟踪培养,是促进个人和学校共同发展的重要＂牵引＂。通过对天津大学2008年新入职人员培训调查问卷的数据进行整理统计,并兼具访谈、个案研究等方式综合佐证,在提升学员满意度、培训内容多元和精品建设、培训安排科学规范等诸多方面进行经验总结和较为细致的数据分析。     

研究型大学学部制改革的动因、运行机制及发展走向

现代大学的转型及经济社会、科教发展的推动,要求研究型大学进一步深化体制机制创新,完善学术治理结构,一些研究型大学因此进行了学部制改革。学部作为学术分类管理的平台,对指导学科分类、体现学科差异性有着重要作用。学部是落实教授治学和民主管理的组织形式与载体,学部制改革对于科学合理处理学术权力和行政权力关系起到了一定的推进作用,在实行学术分类管理、整合优化学术资源、激发基层学术组织活力等方面取得了初步成效。目前,还需进一步深化对学部制改革的思想认识,完善学部自身的运行机制,下移管理重心,厘清学部与学校、学院以及职能部门之间的关系,形成委员会机制,明确学部的学术功能,确保教授治学在程序上的实现。     

高职可持续发展的基础：“双师型”师资队伍建设

加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作。高等职业教育同时具有＂高等教育＂和＂职业教育＂的双重属性,因此加强＂双师型＂师资队伍建设是高等职业教育事业发展的最重要的基础工作,对高等职业教育的可持续发展具有十分重要的意义。     

“两型社会”理念为核心的高校师资开发与管理研究

"两型社会"是一种城市社会建设模式,更是一种现代社会发展理念。"两型社会"思想包括两个重要组成部分"资源节约"和"环境友好"概念。本文以这两个概念在高校人力资源开发与管理中的内涵延伸为视角,结合目前中国高等学校师资队伍的现状与特征,提出了高校完善师资开发与管理的建议。     

玻璃天花板下的守望——A大学女教师工作满意度研究

从社会性别视角切入,通过对研究型大学367名专任女教师的工作满意度进行了问卷调查,结果显示教师工作满意度存在一定性别差异,表现在女性对校园学术环境、国际化、人际关系等方面较男性满意,但在课题经费的获得、课题的获批、接触学术前沿等研究资源获得方面远不如男性教师。此研究表明缺乏学术资源是女性职业生涯发展中"玻璃天花板"的构成之一。     

新形势下高校职工党支部工作机制创新理论研究

论述了高校职工党支部工作机制创新的必要性,应遵循的原则以及工作机制创新的主要内容：党政共建的动力机制、思想政治工作的保障机制、组织生活的管理机制和党支部的服务机制。     

从学术职业的学术性看高校女教师发展的现实困境

学术性是高校教师所从事的学术职业的本质属性,决定着教师在学科领域中的学术话语权及教师群体中的职业层级.高校女教师由于受社会传统观念、学校内部环境等外在因素及自己身心特点等内部因素的影响而在接受高深知识训练的程度、学术成就、学术地位、学术权利、从事学术研究的时间和机遇等方面处于不利地位,陷于学术职业发展的困境之中.要使高校女教师从学术职业发展的困境中走出来,既需要社会和高校内部为她们创设有利于发展的环境,同时也需要女教师自身的不懈努力.     

高校青年教师队伍现状调查分析

在对全国15所高校青年教师队伍状况调查的基础上,指出了目前高校青年教师队伍中存在的主要问题,分析了其产生的原因,提出了加强青年教师队伍建设的若干对策。