涉及南京大屠杀史在日诉讼五案评析及其启示

10多年来,包括李秀英诉日本政府案在内共有五个涉及南京大屠杀史的诉讼案件在日本审理,其终审结果不尽相同,有胜有败.笔者作为涉案当事人,通过分析和评价这五个诉讼案的起因、实质、审判过程、审判结果,阐释诉讼案本身对于维护南京大屠杀史实、唤起人们的历史记忆,进而达到以史为鉴,开创未来,维护和平等诸方面的重要历史意义和现实价值.     

认真学习《江泽民文选》做好新时期纪检监察干部队伍建设

《江泽民文选》中包含了多篇关于反腐倡廉的重要论述,形成了完整的江泽民反腐倡廉理论体系,纪检监察干部应认真学习《江泽民文选》,用江泽民反腐倡廉理论武装头脑,指导实践。加强纪检监察干部队伍思想政治建设,要始终做到“三个坚定不移”;加强纪检监察干部能力建设,应提高“五种能力”;加强纪检监察机关作风建设,要树立“五种形象”。     

坚持“五个结合”提高职技高师学生思想政治素质

提高职技高师院校学生思想政治素质必须坚持“五个结合”:努力把培养学生积极创新的探索精神、诚实正直的品质、严谨的治学品格与科研活动结合起来,努力把政治理论学习与社会实践活动结合起来,努力把学生人格素质的培养与正确的社会导向结合起来,努力把社团活动与校园文化结合起来,努力把思想政治教育与就业指导结合起来。     

钟嵘、刘勰的王粲、刘桢论辨异

在王粲与刘桢的位次上 ,钟嵘视刘桢于王粲之上 ,刘勰正相反。他们的观点与评论直接影响到后人的王粲、刘桢之论。文章细析钟嵘、刘勰在文体论与重要审美范畴上的认识差别 ,阐明二人在王粲、刘桢位次上的不同观点的缘由     

略论五代使职官的几个特征

使职官在五代产生新特点:枢密使、三司使在政治、经济体制中取得核心地位;内诸司使多由士人充任,并出现阶官化趋势;部分在唐朝业已消失的使职重新恢复;部分使职可兼领外职,这加剧了它们本身职能的衰亡。这些新特点影响到北宋的政治、经济格局。     

苏沪鲁浙粤五省市综合经济实力比较研究

运用主成分分析方法对苏沪鲁浙粤五省市综合经济实力进行分析评价 ,提取两个主成分 ,第一主成分代表经济总量水平 ,第二主成分代表地方经济富裕和活跃程度。同时 ,对五省市两个主成分得分及其综合得分进行排序 ;最后根据各省市得分情况得出研究结论及政策建议。     

正确的舆论导向与建国初期经济建设的凯歌行进

回顾了建国初期到我国基本完成三大改造这一“凯歌行进的时期” ,通过对新闻媒介 (主要是党报 )在抗美援朝、镇压反革命、“三反”“五反”、三大改造中宣传报道模式的全面分析 ,系统总结了正确的舆论导向在建国初期对经济建设的巨大推动作用。从以抗美援朝的爱国热情激活生产力中最活跃的因素 ;以“镇反”的舆论强势营造稳定的社会环境 ;以“三反”“五反”的舆论强势治理混乱的经济秩序 ;以三大改造的深入宣传推动生产关系的快速变革等方面加以分析探讨。     

"十五大"以来中国共产党执政理论的新发展

江泽民总书记自党的“十五大”以来,站在时代发展的前列,高瞻远瞩与时俱进为我们党提出了一系列新的执政思想,丰富和发展了马克思主义执政党执政的新理论。为把我们党建设成为始终保持同人民群众血肉联系,能够在新的世纪里沉着应对风云变幻的新形势,战胜前进中出现的种种困难,带领中国人民实现社会主义现代化宏伟目标的伟大、光荣、正确的党,奠定了坚实的理论基础。     

湖南省高质量发展水平的测度研究

文章首先探讨了高质量发展的内涵以及高质量发展指标构建的理论基础,然后基于五大发展理念,采用改进的层次分析法构建了由创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展5个维度共37项指标构成的中国经济高质量发展评价指标体系,最后以湖南省为例,分析了湖南省2000—2018年19年间5个维度的发展指标以及经济高质量发展综合指标的发展状况。研究发现:2000—2018年19年间湖南省创新发展水平整体呈现快速增长的基本态势;协调发展的增长趋势不明显,面临很大的下行压力;绿色发展水平总体上呈现出显著的“梯型”变化趋势;开放发展水平一直处于上下波动过程中;共享发展水平整体呈现增长趋势。综合来看,2000年以来湖南省高质量发展指数近似呈现线性增长趋势,发展势头良好。“十四五”阶段湖南省应稳固创新发展态势,加强协调发展力度,重视绿色发展前景,加大开放发展水平,保持共享发展稳定增长,从而使高质量水平继续快速发展,早日达成高质量发展目标。     

“一带一路”倡议下中国与中亚五国高等教育合作举措与展望

哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和土库曼斯坦等中亚五国因其地处“丝绸之路经济带”核心区域,在“一带一路”教育共同体建设中有着重要地位。中国与中亚五国开展高等教育合作,既顺应高等教育全球化发展趋势,也适应推动双方经济发展的现实需求,且拥有彼此间睦邻友好等坚实基础。“一带一路”倡议实施以来,中国与中亚五国在双边签订的协议框架下,采取了鼓励学生国际流动、加强人才培养、成立大学联盟、共建“上合大学”等举措,提升了中国与该地区的高等教育合作水平。展望未来,中国应坚持“适应性”“引进来”“走出去”“信息化”等战略,做好双边合作政策规划,优化来华留学生结构,鼓励对外合作办学,依托互联网优势创新合作形式。