全文获取类型
收费全文 | 4536篇 |
免费 | 127篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
管理学 | 23篇 |
民族学 | 28篇 |
人口学 | 8篇 |
丛书文集 | 715篇 |
理论方法论 | 139篇 |
综合类 | 3753篇 |
社会学 | 50篇 |
统计学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 86篇 |
2014年 | 192篇 |
2013年 | 131篇 |
2012年 | 253篇 |
2011年 | 321篇 |
2010年 | 300篇 |
2009年 | 269篇 |
2008年 | 316篇 |
2007年 | 389篇 |
2006年 | 466篇 |
2005年 | 369篇 |
2004年 | 341篇 |
2003年 | 320篇 |
2002年 | 273篇 |
2001年 | 232篇 |
2000年 | 137篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有4718条查询结果,搜索用时 687 毫秒
901.
王宵前 《江苏教育学院学报》2001,17(3):59-61
《共产党宣言》是马克思恩格斯唯物史观的体现 ,其价值取向是人的全面发展 ,具体内容除“阶级斗争”和“暴力革命”外 ,还有更多极有价值的思想 ,如“生产力”的观点 ,“过渡时期”的理论等。《宣言》中的“过渡”理论正是我国社会主义初级阶段理论的源头。 相似文献
902.
张福明 《河南科技大学学报(社会科学版)》2001,19(4):51-53,56
现代企业理论没有也不能科学区分古典企业与现代企业的不同性质。事实上,古典企业是资本雇 佣劳动,现代企业则是共同治理,它们是不同性质的企业契约。古典企业进化为现代企业是企业组织为 适应社会生产力发展的需要而不断进行自身调整的必然结果.阐明古典企业与现代企业的不同性质对 国有企业的现代企业制度改造具有重要的指导意义。 相似文献
903.
人的普遍性与科学技术 总被引:1,自引:0,他引:1
夏甄陶 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(3):5-8
人必须依赖自然界才能生活 ,而人比动物越有普遍性 ,人赖以生活的自然界就越广阔。从人与自然界的关系这个方面来说 ,人的普遍性表现在能够认识和正确运用作为自然界中的普遍性的形式的规律 ;而对作为自然界中的普遍性的形式的规律的认识与正确运用 ,是通过科学技术来实现的。人的普遍性同科学技术的发展密不可分。人在自己与自然界的关系中所表现的普遍性同人自己的社会关系的普遍性有着相互制约的关系 相似文献
904.
李明劼 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2001,18(6):81-86
本文从中国古典悲剧形态的“喜剧性”情结人手,通过一种广泛的文化比较研究,从民俗学的角度探讨中国古典悲剧与“季节神话”的神话学渊源;从哲学的角度探讨中国古典悲剧与儒、道思想的认识论关系;从美学的角度探讨中国古典悲剧与尼采悲剧观的“同质”现象;从人类学的角度探讨中国古典悲剧的存在意义;从而得出中国古典悲剧其实是一种原始悲剧的结论,进而指出中国古典悲剧与黑格尔“古典悲剧”的“异质”之处. 相似文献
905.
雷立成 《湖南人文科技学院学报》2001,(1):1-3
解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕” ,是邓小平对社会主义本质提出的新判断 ,这一本质思想具有鲜明的辩证性、实践性、全面性 相似文献
906.
本文根据昌黎县黄金海岸资源的特点、区域优势及社会和经济发展状况,提出了今后沿海经济产业化发展的方向. 相似文献
907.
语言的诗性与诗的语言 总被引:7,自引:0,他引:7
张世英 《中国人民大学学报》2000,(1)
日常语言一般皆有诗性 ,即具有暗指未说出的东西 ,从而使个人独特的东西得到他人理解的特点和功能。诗的语言在语言中最具“思辨性” ,最大程度彰显了语言的诗意本性。从中国古典诗作中我们可以解读出诗的语言具有如下特点 :言约旨远 ;象征性和暗喻性 ;画意性 ;音乐性 相似文献
908.
教师教育理念的现代化及其转化中介 总被引:19,自引:1,他引:18
邬志辉 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2000,(3):80-86
教师是教育活动的组织者和引导者,教师持有什么样的教育理念,不仅直接关系着教师的教育行为,而且还间接地影响着未来教育的性质与状态。作为现代教师,要确立个性全面发展观、教育实践批判观和教育对象生命观等现代化的教育理念,而实现由外在理念到内在理念的转化,关键性中介是教师教育信念的真正形成。 相似文献
909.
郭凤志 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
文化是人类社会的重要组成部分 ,文化是人类本质力量的展现 ,是人类精神的自我确证。文化在社会发展中具有多重作用 :工具性价值、中介性价值和目的性价值 相似文献
910.
中西人性论的冲突:近代来华传教士与孟子性善论 总被引:1,自引:0,他引:1
胡卫青 《复旦学报(社会科学版)》2000,(3)
近代来华传教士以基督教教义为评判尺度,对儒学人性论尤其是孟子的性善论进行了广泛的讨论。他们认为,性善论主张人只能依靠自身进行道德完善,这种典型的人文主义思想不仅排斥宗教信仰,而且容易导致对道德真理采取实用理性的态度。传教士们的批评意见既表现了一种宗教偏见,也展示了中西思想在此问题上的实质性的歧异与冲突。 相似文献