影响英语理解的因素及对策

语言能力是运用语言进行交际的能力,它可以简化为表达和理解两个方面。影响语言理解的因素有两个即语境因素和社会文化因素。提高学生语言理解能力应从两个方面着手,即语言知识的积累和文化知识的积累。因此在教学中既要重视语言知识的教学又要重视文化的导入。     

改革开放以来汉语借词的社会语言学透视

改革开放以来汉语词汇平面发生了显著变化,其重要标志之一就是大量借用外来词语,主要涉及日常生活、教科文、经济和管理领域。这些汉语借词不仅是改革开放的产物,同时也从一个侧面反映了这一重大变革的丰硕成果     

大学英语教学中语法教学的改革

一、大学英语教学要重视语法教学外语教学中的主流思想是交际教学法,“流利优于正确”,“教语言而不是教关于语言的知识”等教学思想的大潮使我国大、中学的语法教学受到了猛烈的冲击,许多英语教育者由语法教学法完全转向听说教学法,他们抛弃了所有的语法教学,努力使教学过程交     

一词多义现象的认知研究

一词多义现象是词汇语义聚合关系中一项非常重要的内容,被称为多义聚合关系。本文从认知的角度出发,应用认知语言学的原型,以隐喻模式等理论很好的解释了这一聚合关系。在确定多义词义项时,语言环境的词汇搭配和句法结构以及Sperber和Wilson的关联理论框架都对其进行了有力的说明。     

词语累赘与信息羡余

信息羡余是语言运用中加强信息传递的手段。信息羡余有两种加强信息的方式 :音节扩充 ,解释性叠加。语病重复是语句结构上的累赘 ,是应该删除的多余成分。保留信息羡余成分是“求繁” ,是信息传递的足量原则在起作用 ;删除累赘是“求简” ,是语言表达的经济原则在起作用 ,如何把握繁简的度 ,是语言规范工作所面临的一个难题。当前 ,语言规范化领域存在打击面过宽的偏向。区别“信息羡余”和“语病重复” ,可以从两方面考虑 :一是凭借人们的语感 ,一是参照表达实际。有时 ,是重复还是羡余 ,分界不是很清楚     

Asian children’s verbal development: A comparison of the United States and Australia

Using longitudinal cohort studies from Australia and the United States, we assess the pervasiveness of the Asian academic advantage by documenting White-Asian differences in verbal development from early to middle childhood. In the United States, Asian children begin school with higher verbal scores than Whites, but their advantage erodes over time. The initial verbal advantage of Asian American children is partly due to their parent’s socioeconomic advantage and would have been larger had it not been for their mother’s English deficiency. In Australia, Asian children have lower verbal scores than Whites at age 4, but their scores grow a faster rate and converge towards those of Whites by age 8. The initial verbal disadvantage of Asian Australian children is partly due to their mother’s English deficiency and would have been larger had it not been for their Asian parent’s educational advantage. Asian Australian children’s verbal scores grow at a faster pace, in part, because of their parent’s educational advantage.     

论鲁迅小说的非常规修辞艺术

鲁迅的小说集《呐喊》与《彷徨》是一部"语言的艺术作品"。作为语言艺术大师,鲁迅非常重视修辞,非常善于修辞。他的小说内蕴着伟大的精神、广播的知识和真知灼见,同时又体现了高超的修辞技巧和独特的语言风格。这主要体现在:丰富独创的辞格运用;古朴凝练的短句艺术;多彩精湛的语言变异艺术。     

语言能力与职业地位获得的相关性研究——基于长沙10所高职院校的调查数据

基于长沙10所高职院校2009届568名毕业生的实证调查数据考察了语言习得与职业地位获得的关系。结果表明,大学英语四六级水平和专业英语四级和八级水平对高职院校毕业生就业和就业后的工资有显著性影响,但英语三级水平对高职院校毕业生的就业和就业后的工资均没有显著性影响;普通话水平对高职院校毕业生就业有显著性影响,但普通话水平对已就业的毕业生的工资没有显著性影响;会讲学校所在城市方言对高职院校毕业生找工作没有较明显的帮助,但对已就业毕业生的工资却有较显著的影响。     

论西藏的少数民族人权保护

西藏的人权问题一直是少数西方国家和藏独势力攻击中国的一个借口。西藏是否真的存在所谓侵犯少数民族人权的问题？从国际人权法的角度阐述国家承担人权保护的国际法义务的前提,并对照国际人权法的相关规定与西藏人权状况的事实,论证了中国在并未承担全部国际法义务的条件下,对西藏少数民族尤其是藏族,在宗教信仰自由、藏族文化的保护、藏族人民使用和发展语言文字的权利方面实施了最充分的保护,以法律和事实戳穿了关于中国政府侵犯藏族宗教信仰自由、实施文化灭绝、藏族人民没有使用本民族语言的权利的谎言。     

注重双向交流提高学生的英语交际能力

通过双向式教学法的引进,把以教师为主的传统教学模式转变为以学生为中心的新模式,提高了学生的英语交际能力.