全文获取类型
收费全文 | 393篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 2篇 |
民族学 | 3篇 |
丛书文集 | 45篇 |
理论方法论 | 3篇 |
综合类 | 365篇 |
社会学 | 6篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有424条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
实验教学是培养21世纪综合性、应用性复合人才的有效途径。为了适应高等教育发展和社会的需求,我们选择了对《电机与拖动》的实验教学进行了尝试性的改革,提出了实验教学的“四个目标”,以突出培养学生创新意识和创造能力为重点,从教学内容、方式、管理制度上进行了实验教学改革的实践和探讨。 相似文献
62.
非英语专业大学生阅读能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李莉 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2004,18(3):25-28
在大学英语教学中,如何提高学生的阅读能力一直是教学的重点问题。多年来,阅读课的教学效果似乎很难达到师生预期的效果,许多以高分通过国家英语四级考试的非英语专业大学生依然不能进行高效的阅读。文章分析了提高阅读能力所必需的基本条件,并就如何培养非英语专业大学生的阅读能力问题提出了一些看法。 相似文献
63.
程杰 《广东工业大学学报(社会科学版)》2004,4(Z1):148-150
文章指出并讨论英语专业学生在利用文献资料撰写毕业论文时存在的几个较为突出的问题,为改进毕业论文写作课的教学与指导工作提供参考和方向. 相似文献
64.
梁丽娟 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):104-108
非专业日语学生日语交际能力低下 ,这是传统的教学方法导致的结果。要改变这种“聋”“哑”现状 ,就要改革传统的教学方式 ,把重心从传统的“阅读”转移到“听说”技能的训练上来。合理地选择教材 ,加大朗读、听、说的输入 ,采用有利于听说能力培养的考核方式。 相似文献
65.
割草机光刃动刀片磨损规律的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
用不同材料和同一材料不同工艺制成的动刀片,在模拟割草机上进行割草试验.试验结果表明,割草机刀片与金属切削刀具及一般机件的磨损规律不同。除工作环境等因素外,刀片的几何条件(刃口曲率半径小)是造成区别的主要原因。 相似文献
66.
唐川玲 《贵州民族学院学报》2003,(6):159-160
一段时间以来,高校系资料室是保存还是与图书馆合并的话题,不断见诸各类图书情报杂志。本文从系资料室的专业性、地理优势、经费投入等方面是校图书馆所无法取代的实际出发,论述了系资料室继续存在的必要性。 相似文献
67.
通过"环境科学与人类文明"课程提高非环境专业大学生的环境意识 总被引:1,自引:0,他引:1
吕文英 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(Z1):129-131
大学期间对于人们形成环境意识非常重要,而我国的环境教育相对滞后,不利于大学生环境意识的培养。因此,有必要在大学生中尤其是非环境专业的大学生中加强环境意识的培养。"环境科学与人类文明"课程正是基于此而开设的,通过了解古文明的兴衰与环境的关系以及现代主要环境污染产生的原因,使非环境专业学生通过选修这门课,逐渐培养其环境意识。 相似文献
68.
高职高专教育与普通本科教育已经成为中国高等教育的"鸟之双翼","车之两轮"。高职高专院校要用高技能人才支撑中国小康社会的经济发展。在迎接高职高专人才培养工作水平评估的过程中,我们要以培养大学生中的能工巧匠为目标做专业剖析,加快建设"双师型"教师与兼职教师结合的教师队伍,构建与国际质量认证接轨的教学质量保障体系。 相似文献
69.
张虹 《西安石油大学学报(社会科学版)》2014,(4):102-108
通过对某高校英语专业10个宿舍日常会话交际中的会话实例进行观察和记录,并依据会话实例对英语专业学生宿舍交际中语码转换的类型、特征、发生原因、功能及影响因素进行全面分析和研究,进而提出可行性建议,以克服学生在学习英语的过程中进行语码转换时的影响因素。 相似文献
70.
黄岭 《河北工程大学学报(社会科学版)》2014,31(1):116-118
对大学非英语专业的学生开设英文影视欣赏课程的目的不仅仅是让学生学习影视剧中的语言和文化知识,更在于改变学生对传统英语学习的观念,变被动学习为主动学习。英文影视欣赏的教学方法是选择合适题材的影视剧,对影视片的文化背景进行介绍并进行观影后的相关活动。在我国大学的专业英语教学中基本上都开设了英语视听的课程,但在大学英语的教学中引入英语影视欣赏教学的却屈指可数,英文影视欣赏课能让学生直观感受英语国家的文化,促进学生英语听说能力的培养。选择合适题材的英文电影和电视剧等音像资料让非英语专业的学生观看,有助于激发学生浓厚的英语学习热情和兴趣,提高学生的英语听说交流能力和增强学生的跨文化交际知识。 相似文献