高校生物类专业公共基础课程体系的构建

随着社会对复合型人才需求的增加,公共基础课程体系和专业基础课程体系的优化与重建已成为教育教学改革的热点。本着厚基础、宽口径、系统性和高素质的原则,构建了生物类专业公共基础课程体系,为制订科学的生物类专业培养计划提供了参考依据。     

非英语专业博士生口语互动教学模式

针对非英语专业博士研究生口语教学存在的问题,应从社会互动理论的角度探讨互动理论用于口语教学的必然性。互动的具体方式包括——流畅研习会、热椅子解答、口语日志及远程互动等。     

基于钻石模型的产业集聚发展研究——以铜山县工程机械专用车辆为例

促进产业集聚发展是提升区域经济产业竞争力的必然选择。文章对产业集聚理论作了简要回顾,重点介绍了波特的钻石模型理论,并运用该模型对铜山县工程机械专用车辆产业这一样本,从要素禀赋、需求条件、政府作用等方面作了分析,给出了对策建议,以期对推进县域经济产业发展有所启示。     

谈理工院校英语专业复合型人才培养的实现模式

理工院校英语专业的复合型人才培养问题已提出多年并被广泛接受 ,但对复合型人才规格的理解仍存在很大差别 ,在这类人才培养的实现模式问题上更是很少探讨。本文在对理工院校英语专业复合型人才培养模式的历史回顾、现存挑战和人才培养趋势进行研究分析的基础上 ,阐述了复合型外语人才的基本内涵 ,并具体提出了三种培养模式。     

非英语专业大学生英语写作中的中介语“石化”现象个案研究

在中介语理论基础上,结合对非英语专业大学生进行的教学实践,通过实验对比的方法,收集学生作文中反复出现的错误对其进行分类比较。尝试性地提出运用阅读、背诵等学习策略来减少中介语＂石化＂对写作的影响。     

非英语专业大学生英语自主学习策略研究

运用定量及定性分析的方法,对河南科技大学非英语专业学生的英语自主学习情况进行了调查。结果表明,非英语专业大学生策略水平总体处于中等水平;元认知策略和认知策略与学习成绩有较强的相关性,而社交/情感策略与学习成绩无统计学意义上的相关性;不同学习水平、不同性别、不同专业的学习者在策略使用方面存在差异。     

试论股份合作制在基层农机服务 组织中的推行与完善

近年来为适应农村经济发展的需要 ,我国农机服务组织推行股份合作制的步伐日益加快。但是在股份合作制改造过程中也出现了一些问题 ,如改制不规范 ,政府职能部门的协调和服务功能不配套 ,产权关系不明晰等等。文章对存在的问题及问题产生的原因进行了剖析 ,并提出了解决问题的相应对策     

非英语专业大学生的语用能力培养

文章针对我国非英语专业大学生的英语语用能力不容乐观的现状,提出了从帮助学生克服汉语负迁移的影响、培养学生跨文化交际意识和创设情景开展交际活动等方法和途径,旨在培养和提高非英语专业大学生的英语语用能力。     

9GLQ—2.1型割搂草机组的研制

本文主要论述了9GLQ－2．1型割搂草机组的结构、性能特点及工作原理．并对机组研制的技术关键和机组的性能作了简要分析．根据研究、设计的结构参数，试制了样机，经测试及200小时生产考核，证明设计思路正确，性能稳定．     

高校不同专业学生的心理健康状况及教育对策

采用团体心理测量的方法,对(2005级)不同专业学生的心理健康状况进行多元方差分析(MANOVN)发现:不同专业学生的心理健康状况,在《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)的十二个纬度(除强迫、社交攻击外),都存在显著差异(p<0.05)。针对这种情况提出了以下对策:加强专业优势与专业特色教育,引导学生用积极乐观的态度来处理问题,同时开展心理健康教育,增强学生的自我调节能力和职业规划教育。