新时期高校体育工作的思考

根据国家新时期体育工作的重要精神,高校体育工作在新时期要切实转变体育教育观念,积极改革体育教学形式,大力加强校园体育文化建设、师资队伍建设、体育设施场地建设。     

单科院校开展通识教育的难点与对策

1949年以后,通过对旧中国遗留的综合性大学和专科学校进行改造,我国建立起了以"单科院校"为主的高等教育体系.在前苏联教育思想和课程改革思想的影响下,单科院校的教学日益表现出以专业技术教育为主和忽视通识教育的特征.近年来,尽管单科院校已经不同程度开始注重通识教育,但是,囿于种种原因,通识教育在事实上仍然未尽圆满,甚至只停留在观念层面上.单科院校应该真正抓住当前学科调整与重组的契机,在确立了迈向多学科大学发展的思路后,积极引进通识教育师资,并在课程设置上创造更多的学科间互融与互动的机会,真正打破通识教育与专业素质教育之间的分裂和壁垒,使教育回归到"全人教育"的轨道.     

对股权分置改革对价问题的市场分析——通过股权分置改革试点阶段G股的市场表现认识对价的特征

股权分置改革作为一场促进我国资本市场健康发展的制度性变革,给股市带来了生机,G股的活跃表现为投资者创造了更多的投资机会。在股权分置改革试点阶段,试点企业推出的对价方案呈现出对价方式的多样性、对价水平的差异性、对价依据的非统一性和调整对价的随意性等多种市场特征。对价方式的多样性为投资者提供了更多的市场机会,对价水平的高低差异反映了不同的对价成本,对价依据的差异性是导致不同对价水平的主要原因,上市公司频繁调整对价方案缘于非流通股股东与流通股股东的沟通和交流。     

利用现代教育技术促进学习方式变革

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,人们的学习方式发生了深刻的变革。现代教育技术的逐步普及与发展,为学习方式开拓了广阔的天地。当前教育改革的一项具体目标就是要改善学习者的学习方式,而以信息技术为基础的现代教育技术在转变学习者的学习方式过程中具有独特的优势,这种优势决定了它在教育改革中扮演着重要的角色。     

高校发展双语教学之浅见

从思想上、业务上和实践中三个方面阐述了对高校发展双语教学的认识。认为高校应从思想上重视发展双语教学的必要性;应从教师外语水平、专业水平和授课能力三方面提高双语教师的业务水平;应从教材、教学模式和课程安排等方面进行教学改革。只有这样,高校的双语教学工作才不会流于形式。     

高等学校人才培养模式改革

揭示了高等学校人才培养模式的改革是教育发展内在规律和教育必须与社会发展相适应的外在规律相互作用的结果,并把高等学校人才培养模式改革分为三个层次,指出改革是为了发展,改革是为了更好地为国家服务。     

把握改革方向 规范推进国企产权改革——“推进国企产权改革理论研讨会”综述

江苏海派经济学者在对主流经济学产权理论及其主张的实践效果进行科学评析的基础上,提出了暂停 MBO、规范国企产权制度改革、保障国企职工权益、防止国有资产流失等深化国企改革的建设性意见。     

食品微生物学实验课教学改革的探讨

本文结合食品微生物学实验教学的实践,针对教学过程中存在的问题,着重探讨了如何在食品微生物学实验教学改革中进行教学内容的调整和教学方法的改进,并提出了在食品微生物学实验教学过程中深化实验教学改革的设想。     

机械基础系列课程教改中机械精度设计的实现

本文阐述了精度设计是《互换性与测量技术》课程在机械基础系列课程教改中的准确定位。指出互换性与精度设计是两个完全不同的概念 ,互换性是不同于精度设计的另一种要求。对于典型的机械产品或零件的设计与制造 ,应首先进行合理的精度设计 ,再根据具体条件确定是否需要按照标准化的原则满足互换的要求。     

关于转型国家养老保险改革转制成本处理的讨论

从制度变迁理论和养老金隐性债务形成的历史原因两方面分析了养老保险转轨中转制成本的责任归属,认为在转型国家中,政府尤其应该成为养老金改革转制成本的主要责任主体.本文对我国目前处置转制成本的方式进行了阐述、分析,并针对其不合理性提出了若干政策建议.