试论我国基础教育确立全人教育观的必要性

全人教育是充分发展个人潜能以培养完整个体的教育理念与模式。全人，是真正全面发展的人、完善的人，是作为人的人而非作为工具的人、是完美的人而非残缺的人。改变我国基础教育现状。克服应试教育弊端，进一步推进素质教育，使学生全面发展，必须构建全人教育新理念。     

丰富体系,创造条件,促进人的全面发展

每个人的全面而自由的发展是科学社会主义创始人为未来社会设计的价值目标.共同富裕顺应了当时中国最广大人民的基本要求,社会和谐适应了解决当前紧迫问题的现实需要,它们既丰富和完善了人的全面发展目标体系,又为实现人的全面发展不断创造着条件.     

关于人的发展的社会哲学透视——评述《社会转型与人的现代重塑》

人是生活于一定社会结构中的存在物。人的发展问题实质上是人和社会关系的问题。《社会转型与人的现代重塑》在关于市场经济与人的发展的研究中 ,破除了传统的人与社会两极对立的思维方式 ,以现代社会转型为背景 ,对人的发展作了历史的考察 ,从而论证了社会主义市场经济及人的发展的必然性、合理性 ,指明了社会转型与人的现代重塑是现代化进程的两个方面。     

毛泽东对中国社会主义建设道路探索的贡献

1956年"三大改造"完成后,社会主义制度在我国基本确立,以毛泽东为核心的第一代领导集体对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索,有成功的经验,也有失败的教训,都为我们留下了宝贵的精神财富,毛泽东对我国社会主义建设事业发展的历史贡献是不可磨灭的.毛泽东是中国社会主义建设道路的艰辛开拓者和理论奠基人.毛泽东是开创中国社会主义道路的先驱.     

博奕与商业道德的形成

商业经营者如何从自利的"经济人"转变为利他的"道德人"是研究商业伦理的前提,"自然状态说"和"无知之幕说"均存在理论的缺陷和缺乏现实的基础,不能很好地说明商业道德的形成,经济旋风中的博弈论从经济行为的自身出发,通过策略的反复选择,伴随着主体的不断总结经验和自我学习的过程,给商业道德的形成给予全新解释。     

内容与形式的完美结合:《螺丝在拧紧》

螺丝在拧紧,鬼魂作怪耶?欲望作怪耶?这是历年来詹姆斯批评家所关注的问题。但是,很少有批评家关注詹姆斯利用本篇小说所要说明的问题———形式问题。论文通过对本部小说地解读,回答了是鬼魂作怪抑或是欲望作怪的问题,并分析了造成这两种解读方式出现的原因———第一人称叙述———詹姆斯强烈反对的叙述方式,从另一个方面论证了詹姆斯提倡第三人称有限视角叙述的必要性。     

试论"党管人才"

党管人才是党中央在党管干部的基础上提出的,是新时期干部培养、选择、任用的具体要求,是与时俱进的生动体现。要搞好党管人才工作,关键要在观念上有新突破,且重在落实。     

论失信被执行人信用修复机制

建立失信被执行人信用修复机制具有重要的现实价值,在政治效果上可以促进社会治理体系和治理能力现代化,在法律效果上可以从源头切实解决执行难问题,在社会效果上落实善意文明的执行理念。尽管建立失信被执行人信用修复机制具有多重意义,但是构建我国失信被执行人信用修复机制仍然面临着许多问题与困难。首先在理论上存在分歧,各方对失信被执行人信用修复机制的内涵有不同解读;其次在实践过程中,失信被执行人信用修复机制的构造也不同;最后在程序方面也存在失衡,被执行人信用修复缺乏可操作性。针对不同的问题提出不同对策：第一,科学界定失信被执行人信用修复机制的内涵。第二,完善失信被执行人信用修复机制。第三,完善失信被执行人信用修复机制的操作环节。     

指人名词的修饰性量级

文章在陆俭明(1984)一文的基础上,通过抽象、概括,得出了六组指人名词的修饰性量级表和两条规则,简便地推出了指人名词两两组合的20种有效式、“名n”的有效式计算公式,最后依据句法功能的异同把四类六组指人名词重新进行了概括分类。     

生物科学与工程综合实验教学示范中心建设的实践与探索

我校生物科学与工程实验教学示范中心是我省首批省级实验教学示范中心建设项目。本文阐述了该中心的建设思路与建设规划,总结了该中心在建设过程中的实践与探索。