元认知与大学英语网络自主学习

目前我们汉译英的课堂教学模式过于简单且效率低下,本文提出了一种针对低学业成就者的、基于学习策略培训的汉译英SB I教学模式,从汉语语义结构分析、英语句子结构定型、英语词汇选择以及检查核对等多方面尝试将汉译英学习策略的培训渗透到汉译英的课堂教学活动中,以期提高这些学习者的汉译英技能,帮助他们掌握必要的语言学习策略,培养他们的自主学习能力,改善课堂教学效果。     

定向运动特色课程教学创新与实践研究

定向运动是利用自然环境开展活动的体育项目,它能使人们融入社会,回归大自然。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和综合分析法,对国内高校开展定向运动的情况进行回顾与分析,发现定向运动是一项适合在普通高校中大力开展的新兴体育项目。文章针对定向运动特性对该运动作了深化改革与创新,并就充分利用学校周边自然资源开展定向运动教学进行了有益的尝试,取得了良好的实践效果。     

系统法在课程教学改革中的应用研究

本文以系统方法为指导,就日语专业《高级日语》课从明确教学目标和要求、做好授课前的准备工作、注重课堂教学方法的针对性使用、开展有效的课外活动等四个环节试作论述。     

适应新形势，实现新要求——合肥工业大学非英语专业博士生英语教改与实践

针对合肥工业大学非英语专业博士生教学时数大幅度减少的现状,提出博士生英语教学应以国际学术交流英语为中心,并展开博士生英语教学改革尝试及实效性研究,以期促进博士生使用英语进行国际学术交流,从而实现其科研创新能力不断提升的教学基本目标。     

简论语料库与教师角色之转变

现代电子语料库已有了近50年的发展,但语料库应用于课堂教学才刚刚起步。通过近年语料库辅助课堂教学诸多实践研究,教师们不仅可以获得教学中的例句,还可引导学生们学习更地道、更准确的表达方式。     

对创新高校思想政治理论课实践环节的思考

思想政治理论课实践教学环节是理论课教学体系的重要部分,是提升教学效果的有效途径之一。目前,实践教学存在着思想认识上有偏差、缺乏规范有效的组织管理、缺少资金和基地保障、缺乏科学的考核和评价体系等诸多问题,需要通过转变观念、建立和完善组织管理机制、设立专项经费和实践基地、建立健全实践教学评价体系等途径,使理论课实践教学更具有可操作性和实效性。     

多专业协作型创业模拟实践课程框架研究

为服务于创新型人才培养需要,江西财经大学开设了多专业协作型创业模拟实践课程,该课程以ERP为核心实现了系统化、一体化大综合模拟创业的教学,在培养学生的实践能力和创新创业素质过程中发挥了重要作用。本文对多专业协作型创业模拟实践课程架构进行了分析,提出了系统的课程框架。     

浅论高校中国画教学的学生评价机制——多层次、多样性、动态长效教学评价

教学评价是完整教学体系的重要组成部分。根据中国画的艺术特征和教学特点,教师宜采取多层次、多样性、动态长效教学评价机制。教师应当改变单一的教学评价标准,要对不同特点的学生因材施评,以各种形式丰富教学活动,充分发挥评价的教育功能,让教学评价真正促进学生的发展,开掘学生的潜能。     

成人音乐教学存在的问题与对策

成人教育是普通高等教育的一种补充形式,有着它自身的特殊性。从成人教育的音乐专业学生的学习特点出发,分析成人音乐教学存在的问题,并对这些问题的解决提出相应的对策。     

大学英语听力教学管见

大学生在国家四、六级统考中表现出来的薄弱环节是听力差。本文从听力过程、影响听力的因素和图式理论的角度对大学英语听力教学进行了探讨,提出了听前导入、听音训练、口头反馈的听力教学模式