阵痛与重生：新建地方本科院校师范类专业转型发展的思考与探索

引导新建地方本科院校转型发展是国家治理高校结构失衡的重大举措,对于促进我国高等教育结构的优化和经济与社会的协调发展都有着重大的现实意义。对于新建地方本科院校的师范类专业来讲,形势的发展使转型成了必然的选择。在转型的过程中,我们应该结合实际、积极探索适合新建地方本科院校师范类专业发展的有效路径,促进人才培养质量的提升,进而更好地适应社会发展的需要。     

冬奥会:“京津冀生态环境支撑区”建设的契机和抓手

习近平总书记在党的十九大报告中提出要“加快生态文明体制改革”,他还曾对京津冀协同发展提出过“七点要求”.显然,这就是京津冀协同发展的顶层设计和总体纲领.建成“京津冀生态环境支撑区”[1],应是京津冀协同发展的首要一步,重中之重,一切工作的基础和前提.文章以京津冀生态环境支撑区建设的植物零碳景观为研究内容,2022年将在北京和河北张家口举办的冬季奥林匹克运动会,将为“京津冀生态环境支撑区”建设提供难得的契机和抓手.冬奥城市张家口遵循绿色奥运的理念,推进低碳经济示范区建设,实施最严格的环境治理.张家口通过生态建设的“零碳”配置,推行生态建设的“零碳”措施,注重生态建设的“零碳”营造,使张家口市成为京北“保水源、堵沙源、送清风”的绿色生态屏障,向世界展现张家口市植物零碳景观森林城市形象.     

论莎士比亚十四行诗与《诗经·国风》的植物隐喻

莎士比亚在十四行诗中运用隐喻的修辞手法,借植物表达较为抽象、不易言表的情感;《诗经·国风》中也包含大量植物隐喻,借以表达诗人的情感世界。隐喻的本质是认知,是一种通过语言表现出来的思维方式。从认知语言学的角度将莎翁十四行诗与《诗经·国风》中的植物隐喻归为三个大类,即“爱情花”隐喻、“野草”隐喻和独有植物隐喻,分析中西方植物隐喻源域与目标域的映射差异及其成因。研究发现,虽然两部作品选择不同植物对同一目标域进行映射,但不同植物之间存在共同蕴含,形成隐喻连贯,由于人类身体体验,即认识事物的顺序与体认特征具有相似性,因此读者能够在一定程度上理解彼此诗歌的蕴意。     

简论德国早期浪漫主义的教化伦理学

德国早期浪漫主义者不仅是功利主义和义务论这两种现代规范伦理学最早的批判者之一，并且还提出了教化伦理学。这种伦理学主要关注拥有个体性的本真自我的教化。这种教化只有经由爱，在社会中与他者进行互动才能实现。教化最终塑造出来的个体自我是其理性与感性能力完美结合，并且与他人和自然和谐共存的存在者。     

高职院校物联网应用技术人才创新能力培养研究

创新是社会发展和民族进步的不竭动力，创新人才培养是高职教育的圣神使命，如何培养学生的创新能力，提高人才质量，是高职院校当前面临的重要课题之一。本文分析了高职院校创新人培养的现状，以物联网应用技术专业人才创新能力培养为例，从如何营造创新氛围、培养创新意识、增强创新活力、形成创新机制等方面提出了大学生创新能力培养的路径。     

中国石榴栽培历史考述

石榴具有重要的食用、药用和观赏价值，是人类最早栽培的果树之一。自汉代传入中国内地，东汉魏晋时期由长安传播到洛阳，进而扩展到河北、山东、湖北、湖南等地，至唐代已遍及南北。石榴引种各地后，形成了丰富而独特的地方品种，并积累了系统的繁殖、栽培和贮藏技术。古代石榴除栽培以供观赏和鲜食外，还被用作药物、染料、饮料等，得到深入广泛的利用。     

妙玉的修行与方外的悲剧

妙玉是金陵十二钗中唯一的出家人。从茶艺显精神、诗才呈禅理、弈棋接众生、修花惜生命中，妙玉真心修行的特点得以显现。然而，因生病而出家，为权势不容而离乡，被贼人劫持而陷污的三重悲剧，又描出了方外的惨痛。     

试论新时期大学生党员思想修养

本文简要论述了在社会主义市场经济条件下加强大学生党员思想修养的必要性,重要性和紧迫性,以及如何加强大学生党员的思想教育和培养。     

问题教学法在自主学习能力培养中的应用

通过以问题教学法为主体的教学模式，探讨其在高职医学生自主学习能力培养中的应用。实践证明，应用问题教学法能够提高学生的自主学习能力，是一种有效的教学方法。     

大学生不文明行为的现状、原因与对策——以安徽省大学生为例

近年来,由于成长环境的宽松,大学生的个性获得了更加自由的发展,但与此同时,大学生中各种不文明的行为也日渐增多。社会继续转型与发展、家庭教化的变迁、前大学阶段未能全面成长以及大学校园环境的变化是造成这种现状的主要原因。有鉴于此,高校和大学生自身需要作出各自积极的反应。