元代反赃贿法述论(续)

本文揭示了元代反赃贿法产生和发展的过程 ,并将这一过程分为雏型期、初步确立期、确立与调整期、补充与完善期 ,分类探讨了反赃贿法在各时期的主要内容。     

时代呼唤翻译教学新模式——谈大学本科翻译教学中的几个问题

本文从大学本科英语专业翻译教学的角度 ,对如何看待翻译与文化的关系 ,以及对为了提高翻译教学的效率和质量而采取的有别于传统的教学模式进行了探讨     

从Bat Out of Hell说起——浅谈浙大版《新编大学英语》课内阅读译文的不足

作者指出了浙大版《新编大学英语》课内阅读译文的一些不足之处 ,并对它们进行了分类和分析 ;与此同时 ,作者给出了自己的较为正确的译文。     

“邓小平理论概论”贯彻理论联系实际原则谈

理论联系实际原则不应该仅仅停留在空泛的口号上 ,而应该让“实际”落在实处———历史的实际、当代的实际和学生思想的实际。只有这样 ,邓小平理论才能真正成为大学生真知、真信、真行的一门学问 ,也才能真正地让邓小平理论和“三个代表”重要思想进入大学生的头脑     

吴景超的工业化思想探析

优先发展以国际工业为主体的重工业 ,次则发展轻工业 ,是吴景超工业化思想的主要内容 ;因应情势为其基本特点 ,也是其思想及主张相当程度上颇受朝野上下认同之关键。吴景超的工业化思想及主张在一定程度上代表了非常时期中国工业化的方向     

制约我国教育行为的观念因素辨析

我国的教育行为在吸收了现代思想的同时,仍受到传统文化和旧观念的影响,依然存在着专制的、功利的和精英的行为,严重地制约了教育的改革与发展,需要引起我们的足够重视,并认真加以解决。     

双语教学的实践与探索

双语教学是在全球化大环境下高等教育改革的重要举措,是新时代人才培养的需要。文章论述了双语教学的意义及其搞好双语教学的关键因素与关键环节,结合“产品设计与开发”课程双语教学的实践,讨论了提高双语教学效果的措施。     

组织行为学案例教学初探

案例教学在组织行为学课程的教学中具有重要的作用。组织行为学具有跨学科的综合性,单纯以理论说教,就显得空洞、泛味,学生缺乏思维的空间,自然没有兴趣。采用案例教学可以为日后有效地处理纷繁复杂的管理事务奠定基础。     

The Tension between Mainstream Competence and Specialization in Adult Protection: An Evaluation of the Role of the Adult Protection Co-ordinator

With the implementation of No Secrets (Department of Health, 2000),the question of how far to specialize in adult protection hasbeen raised for social services departments. Related issuesinclude the extent of specialization within the vulnerable adultclient groups as well as between adult protection specialistsand other workers. This paper draws on an evaluation of therole of the adult protection co-ordinator across two local authoritysocial services departments (the case study) who share adultprotection policies, protocols and procedures but where thespecialist role has only partially been implemented and hasevolved in different ways. It identifies a number of criticalconsiderations for the local implementation of national policy,including the particular model for adult protection specialization,working relationships with district management and care management,decision making and accountability, adult protection case managementand the development of mainstream competence in adult protection.     

高校心理健康教育的本质定位及实践走向

心理健康教育在高校已日益受到重视。但仍需澄清高校心理健康教育中的工作定位误区,勿将心理健康教育等同于思想教育,既要把握二者的联系,更要把握二者的显著不同。要准确理解高校心理健康教育的本质,它既是渗透在所有教育活动中的一种教育信念和态度,又是由一系列具体的教育活动构成的教育工作。唯此,才能提出切实可行的实现途径和工作方法,推动高校心理健康教育工作的科学化、规范化。